V ére pokročilej elektronickej technológie sa deti ľahko stretávajú s rôznymi elektronickými zariadeniami. Keď ich pozorujeme, ako intuitívne a s rastúcou zručnosťou ovládajú tieto zariadenia, kladieme si otázku: stávajú sa inteligentnejšími alebo menej inteligentnými?
Naozaj elektronické zariadenia bránia budúcemu učeniu detí? (Public Health Network)
Škodlivé účinky elektronických zariadení na deti sa prejavujú predovšetkým v nasledujúcich oblastiach:
1. Dlhodobé sledovanie obrazovky môže poškodiť zrak a spôsobiť namáhanie očných svalov. Dlhodobé používanie týchto zariadení z blízkej vzdialenosti je škodlivé pre vývoj zraku detí. Neustále zaostrovanie, sledovanie a rýchle prispôsobovanie očí v priebehu času vedie k únave svalov, čo môže mať za následok krátkozrakosť. Môžu sa tiež vyskytnúť príznaky podráždenia, ako je poškodenie slzného filmu a syndróm suchého oka v dôsledku dlhodobého vystavenia obrazovke.Kosti a svaly detí sa vyvíjajú každý deň a fyzická aktivita zostáva optimálnym prostriedkom na podporu tohto rastu. Nadmerné používanie iPadov a elektronických zariadení môže nepriaznivo ovplyvniť vývoj kostry, najmä rast chrbtice.
3. Dlhodobá interakcia s chladnými elektronickými obrazovkami bráni komunikácii medzi rodičmi a deťmi, ako aj medzi rovesníkmi. To podporuje jednorozmerné vzorce myslenia, čo môže spôsobiť oneskorenie rozvoja sociálnych zručností a spomalenie zrenia charakteru.
Tvrdenia, že elektronické zariadenia a videohry zvyšujú IQ detí, nemajú presvedčivé dôkazy. Čínski odborníci na predškolské vzdelávanie varujú, že predčasné vystavenie digitálnym technológiám podporuje fragmentované, symbolické strojové myslenie, ktoré nahrádza ľudské logické uvažovanie. To brzdí rozvoj kreativity, predstavivosti a trvalej pozornosti. Nadmerný čas strávený pred obrazovkou nepriaznivo ovplyvňuje kognitívny a emocionálny vývoj detí a má škodlivé psychologické dôsledky.
Daniel Anderson, psychológ z University of Massachusetts, zdôrazňuje kritický význam obsahu, ktorý sa deťom odovzdáva: „Naliehavou prioritou je pochopiť, ako včasné vystavenie multimediálnemu obsahu ovplyvňuje vývoj dojčiat a batoliat.“
Zhrnutie: Redaktor tvrdí, že nevýhody predčasného vystavenia elektronickým zariadeniam nemožno prehliadať. V dnešnom prostredí je však takéto vystavenie nevyhnutné. Kľúčom je racionálne využívanie a časový manažment. Ako zdôrazňuje Daniel Anderson, musíme identifikovať obsah, ktorý je prospešný pre vývoj detí.