Gyvenant pažangios elektroninės technologijos eroje, vaikai lengvai susiduria su įvairiais elektroniniais prietaisais. Stebint, kaip jie intuityviai ir vis geriau įvaldo šiuos prietaisus, kyla klausimas: ar jie tampa protingesni, ar mažiau protingi?
Ar elektroniniai prietaisai tikrai trukdo vaikų mokymuisi ateityje? (Visuomenės sveikatos tinklas)
Pirmiausia, žalingas elektroninių prietaisų poveikis vaikams pasireiškia šiose srityse:
1. Ilgas laikas, praleidžiamas prie ekrano, gali pakenkti regėjimui ir sukelti akių raumenų įtampą. Ilgas šių prietaisų naudojimas iš arti kenkia vaikų regos vystymuisi. Nuolatinis akių fokusuojimas, sekimas ir greitas prisitaikymas laikui bėgant sukelia raumenų nuovargį, kuris gali sukelti trumparegystę. Taip pat gali atsirasti dirginimo simptomų, pvz., ilgas buvimas prie ekrano gali pažeisti ašarų plėvelę ir sukelti sausų akių sindromą;
2.Vaikų kaulai ir raumenys vystosi kasdien, o fizinis aktyvumas išlieka optimalia priemone šiam augimui palaikyti. Per daug laiko praleidžiant su „iPad“ ir elektroniniais prietaisais, gali būti neigiamai paveiktas skeleto vystymasis, ypač stuburo augimas.
3. Ilgas bendravimas su šaltais elektroniniais ekranais trukdo bendravimui tarp tėvų ir vaikų, taip pat tarp bendraamžių. Tai skatina vienmatį mąstymą, dėl kurio gali būti uždelstas socialinių įgūdžių vystymasis ir sulėtintas asmenybės bruožų brendimas.
Kalbant apie teiginius, kad elektroniniai prietaisai ir vaizdo žaidimai didina vaikų IQ, nėra jokių įtikinamų duomenų, kurie patvirtintų šį teiginį. Kinijos ankstyvojo ugdymo ekspertai teigia: per ankstyvas susidomėjimas elektroniniais prietaisais skatina fragmentišką, simbolinį, mašinų mąstymą, kuris pakeičia žmogiškąjį loginį mąstymą, trukdydamas kūrybiškumo, vaizduotės ir dėmesio koncentracijos vystymuisi. Per didelis priklausomumas nuo elektroninių prietaisų neigiamai veikia vaikų pažintinį ir emocinį vystymąsi.
Danielis Andersonas, Masačusetso universiteto psichologas, pabrėžia, kad labai svarbu, kokia informacija perduodama vaikams: „Svarbiausia yra suprasti, kaip ankstyvas susidūrimas su multimedijos turiniu veikia kūdikių ir mažų vaikų vystymąsi.“
Apibendrinant, redaktorius teigia, kad negalima ignoruoti per ankstyvo elektroninių prietaisų naudojimo trūkumų. Tačiau šiandieninėje aplinkoje tokio poveikio išvengti neįmanoma. Svarbiausia yra racionalus naudojimas ir laiko valdymas. Kaip pabrėžia Danielis Andersonas, turime nustatyti turinį, kuris yra naudingas vaikų vystymuisi.