A fejlett elektronikai technológia korában a gyermekek könnyen találkozhatnak különböző elektronikai eszközökkel. Figyelve, ahogy intuitív módon és egyre nagyobb jártassággal sajátítják el ezeket a kütyüket, felmerül a kérdés: vajon intelligensebbek vagy kevésbé intelligensek lesznek?
Az elektronikai eszközök valóban akadályozzák a gyermekek jövőbeli tanulását? (Public Health Network)
Az elektronikai eszközök gyermekekre gyakorolt káros hatása elsősorban a következő területeken nyilvánul meg:
1. A hosszan tartó képernyő előtt töltött idő ronthatja a látást és izomfeszültséget okozhat a szemekben. Ezeknek az eszközöknek a közelről történő, hosszan tartó használata káros hatással van a gyermekek látásfejlődésére. A szemek állandó fókuszálása, követése és gyors alkalmazkodása idővel izomfáradtsághoz vezet, ami potenciálisan rövidlátáshoz vezethet. Irritációs tünetek is jelentkezhetnek, például a hosszan tartó képernyő előtt töltött idő károsíthatja a könnyfilmet és száraznak szindrómát okozhat;
2.A gyermekek csontjai és izmai naponta fejlődnek, és a fizikai aktivitás továbbra is a növekedés támogatásának optimális eszköze. Az iPadek és az elektronikus eszközök túlzott használata káros hatással lehet a csontváz fejlődésére, különösen a gerinc növekedésére.
3. A hideg elektronikus képernyőkkel való hosszan tartó interakció akadályozza a szülők és a gyermekek, valamint a kortársak közötti kommunikációt. Ez egydimenziós gondolkodásmódokat eredményez, ami késleltetheti a szociális készségek fejlődését és lassíthatja a személyiségjegyek éréését.
Ami azt az állítást illeti, hogy az elektronikus eszközök és a videojátékok javítják a gyermekek IQ-ját, ezt nem támasztja alá semmilyen meggyőző adat. A kínai korai gyermekkori oktatás szakértői kijelentik: az elektronikus eszközökre való korai fixáció fragmentált, szimbolikus, gépszerű gondolkodást eredményez, amely felülírja az emberi logikai gondolkodást, és gátolja a kreativitás, a képzelőerő és a figyelem koncentrációjának fejlődését. Az elektronikus eszközök túlzott használata káros hatással van a gyermekek kognitív és érzelmi fejlődésére.
Daniel Anderson, a Massachusettsi Egyetem pszichológusa hangsúlyozza a gyermekeknek közvetített tartalom kritikus fontosságát: „A legfontosabb feladat annak megértése, hogy a multimédiás tartalmak korai használata hogyan befolyásolja a csecsemők és kisgyermekek fejlődését.”
Összefoglalva, a szerkesztőség álláspontja szerint a korai elektronikus eszközökkel való érintkezés hátrányai nem hagyhatók figyelmen kívül. A mai környezetben azonban ez az érintkezés elkerülhetetlen. A kulcs a racionális használatban és az időgazdálkodásban rejlik. Ahogy Daniel Anderson hangsúlyozza, meg kell határoznunk, hogy mely tartalmak előnyösek a gyermekek fejlődése szempontjából.