Vanemad soovivad üldiselt, et nende lapsed oleksid targad ja sarmikad. Intellektuaalse arengu soodustamiseks kasutavad nad sageli kõiki võimalikke vahendeid, säästmata jõupingutusi millegi nimel, mis võiks edendada nende laste tervist ja intelligentsust. Tõde on see, et targa lapse kasvatamine ei ole nii raske, kui tundub. Teatavad sobimatud kasvatusmeetodid ei takista aga mitte ainult kognitiivset arengut, vaid võivad tegelikult vähendada lapse intelligentsust. Vanemad peaksid olema teadlikud nendest kahjulikest tavadest ja mõistma, milliseid ettevaatusabinõusid tuleb igapäevaelus rakendada.
Kui paljud neist kasvatusmeetoditest muudavad lapsed vähem intelligentseteks? (Rahvatervise võrgustik)
1. Enneaegne akadeemiline õpetamine
Mõned vanemad, kes on entusiastlikud „intellektuaalse arengu” suhtes, õpetavad väikestele lastele aktiivselt, isegi rangelt lugemist, kirjutamist ja arvutamist.Mõned vanemad planeerivad oma lastele isegi intensiivkursusi, õpetades neile süstemaatiliselt spetsiaalseid oskusi, nagu joonistamine, kalligraafia või klaverimäng. Selline ülemäärane ajakava ei võta lastelt mitte ainult lapsepõlve vaba mängu rõõmu, vaid koormab neid ka vanemate ootustega.Vanemad ei mõista, et sellised akadeemilised teadmised on vastuolus varase lapsepõlve kognitiivse arenguga. Kuigi lapsed võivad faktid pähe õppida või neid järgi rääkida, puudub neil sageli tõeline arusaam. Kui teema ei paku sisulist huvi, on sellest intellektuaalsele arengule vähe kasu. Selle asemel tekitab see märkimisväärset stressi, mis võib kustutada laste loomuliku uudishimu.
„Huvi on parim õpetaja” – kuigi see vanasõna on muutunud klišeks, jääb see paljude vanemate poolt tähelepanuta. Et kasvatada lapsi, kes muutuvad üha intelligentsemaks ja õppimise suhtes entusiastlikumaks, peab meie esmatähtis ülesanne olema äratada ja kasvatada nende entusiasmi haridustegevuste suhtes.
2. Mängud, mida sa kunagi ei võida
Vanemad naudivad sageli mängimist oma lastega. Me peaksime valima mänge, mis on lastele kergesti mõistetavad – sellised, mille puhul piisab lihtsast selgitusest või demonstratsioonist, et nad mõistaksid, kuidas mängida. See võimaldab lastel täielikult kogeda mängurõõmu ja edu rõõmu.Mõelge sellele: kui mäng ületab lapse arusaamisvõime ja vanema selgitus ei ole piisav, võib laps korduvalt vanemale kaotada. See ei anna mitte ainult mängust rõõmu, vaid lapse seisukohast võib selline korduv ebaõnnestumine tekitada ebakindlust. See, mis peaks olema rõõmus kogemus, ei pea muutuma õppetunniks, kuidas raskustega toime tulla.
Vanemad ei pea muretsema, et lastel tekib „halb kaotaja” mentaliteet. Igapäevaelus saame neid aktiivselt julgustada julgelt uusi asju proovima ja väljakutseid vastu võtma. Näiteks kaasake neid majapidamistöödesse – laske neil oma tuba ja mänguasjad koristada või võistelda ema ja isaga, kes suudab toa puhtamaks teha. See võimaldab lastel kogeda võidu rõõmu omaenda pingutuste kaudu.
3. Negatiivsete soovituste rohkus
On üks sügavalt sümboolne muinasjutt: ilus printsess, keda kurja nõid oli lapsepõlvest saati torni tippu vangistanud, nägi iga päev ainult nõida. Nõid ütles talle iga päev:„Sa oled nii inetu, et igaüks, kes sind näeb, põgeneb hirmust.“ Printsess uskus nõia valesid, kartes naeruvääristamist ja julgemata põgeneda. Ühel päeval möödus tornist prints, kes nägi printsessi ilu ja oli täiesti hämmastunud. Ta päästis printsessi. Printsess ei suutnud oma peegeldust uskuda, kui ta nägi, kui ilus ta tegelikult oli.Tegelikult võivad paljud vanemad teadmatult võtta endale selle „nõia” rolli. Nad võivad sugulaste ja sõprade ees väljendada liigset tagasihoidlikkust, teha üsna negatiivseid märkusi või võrrelda oma last sageli edukamate eakaaslastega, öeldes asju, mis kahandavad lapse enesekindlust. Selline käitumine võib järk-järgult mõjutada last, jättes kustumatu jälje, mis paneb ta uskuma, et ta on tõepoolest selline laps, nagu vanemad teda kirjeldavad. See võib viia isegi „sugestiooni efekti” kahjulike tagajärgedeni.Kujutage ette, et olete pidevalt „kastaud” sellisesse negatiivsete sugestioonide tulva – kuidas saaks laps mitte uskuda, et ta on tõesti loll?
Kokkuvõte:Paljud vanemad keskenduvad ainult sellele, milliseid teadmisi või oskusi nende laps lühiajaliselt omandab, või kujundavad oma lapse tuleviku ümber armastuse nimel. Tegelikkuses peaksime pöörama suuremat tähelepanu lapse käitumisharjumuste, huvide, loova mõtlemise, emotsionaalse intelligentsuse ja sotsiaalsete oskuste arengule. Need on olulised omadused ja määravad tegurid, mis kujundavad helge ja võimeka lapse edukaks inimeseks.Seetõttu peaksime omaks võtma positiivse ja vältima negatiivset. Julgustage ja tunnustage oma last, osalege asjakohaselt mängupõhistes õppetegevustes ja arendage tema mõtlemis- ja ajutegevuse harjumusi. Usaldage, et teie laps muutub üha intelligentsemaks.