Όλοι οι γονείς επιθυμούν τα παιδιά τους να είναι έξυπνα και χαριτωμένα. Για να προωθήσουν την πνευματική τους ανάπτυξη, συχνά εξαντλούν κάθε δυνατό μέσο, προσπαθώντας με όλη τους την καρδιά για οτιδήποτε μπορεί να προάγει την υγεία και την νοημοσύνη των παιδιών τους. Στην πραγματικότητα, η ανατροφή ενός έξυπνου παιδιού δεν χρειάζεται να είναι τόσο δύσκολη. Ωστόσο, ορισμένες λανθασμένες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις όχι μόνο εμποδίζουν την γνωστική ανάπτυξη, αλλά μπορεί να μειώσουν την νοημοσύνη ενός παιδιού! Οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν τις πρακτικές που μπορεί να εμποδίσουν την ανάπτυξη των παιδιών τους και να κατανοήσουν τις προφυλάξεις που πρέπει να λαμβάνουν στην καθημερινή ζωή.
Πόσες από αυτές τις πρακτικές ανατροφής εφαρμόζετε; (Δίκτυο Δημόσιας Υγείας)
1. Πρόωρη ακαδημαϊκή εκπαίδευση
Μερικοί γονείς, ενθουσιώδεις για την «νοητική ανάπτυξη», εκπαιδεύουν επιθετικά —ακόμη και σκληρά— τα μικρά παιδιά στην ανάγνωση, τη γραφή και την αριθμητική.Μερικοί γονείς προγραμματίζουν ακόμη και εντατικά μαθήματα για τα παιδιά τους, διδάσκοντάς τους συστηματικά εξειδικευμένες δεξιότητες όπως ζωγραφική, καλλιγραφία ή πιάνο. Ένα τέτοιο υπερφορτωμένο πρόγραμμα όχι μόνο στερεί από τα παιδιά τη χαρά του ελεύθερου παιχνιδιού κατά τη διάρκεια της παιδικής τους ηλικίας, αλλά τα επιβαρύνει και με την πίεση των προσδοκιών των γονιών.Οι γονείς δεν αναγνωρίζουν ότι τέτοιες ακαδημαϊκές γνώσεις έρχονται σε αντίθεση με την γνωστική ανάπτυξη της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Ενώ τα παιδιά μπορεί να απομνημονεύουν γεγονότα μέσω της μηχανικής μάθησης ή της επανάληψης, συχνά στερούνται πραγματικής κατανόησης. Εάν το θέμα δεν παρουσιάζει εγγενές ενδιαφέρον, προσφέρει ελάχιστα οφέλη στην πνευματική ανάπτυξη. Αντίθετα, επιβάλλει σημαντικό άγχος, που ενδέχεται να εξαφανίσει τη φυσική τους περιέργεια.
«Το ενδιαφέρον είναι ο καλύτερος δάσκαλος» – αν και αυτό το ρητό έχει γίνει κλισέ, παραμένει παραγνωρισμένο από πολλούς γονείς. Για να αναθρέψουμε παιδιά που γίνονται όλο και πιο έξυπνα και παθιασμένα με τη μάθηση, η πρώτη μας προτεραιότητα πρέπει να είναι να αναζωπυρώσουμε και να καλλιεργήσουμε τον ενθουσιασμό τους για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
2. Παιχνίδια που δεν θα κερδίσετε ποτέ
Οι γονείς συχνά απολαμβάνουν να παίζουν παιχνίδια με τα παιδιά τους. Πρέπει να επιλέγουμε παιχνίδια που είναι εύκολα κατανοητά για τα παιδιά – παιχνίδια στα οποία αρκεί μια απλή εξήγηση ή επίδειξη για να καταλάβουν πώς παίζονται. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά να βιώσουν πλήρως τη χαρά του παιχνιδιού και την ευχαρίστηση της επιτυχίας.Σκεφτείτε το εξής: αν το παιχνίδι υπερβαίνει την κατανόηση του παιδιού και η εξήγηση του γονέα δεν είναι επαρκής, το παιδί μπορεί να χάνει επανειλημμένα από τον γονέα του. Αυτό όχι μόνο δεν μεταδίδει τη χαρά του παιχνιδιού, αλλά από την πλευρά του παιδιού, τέτοιες επαναλαμβανόμενες αποτυχίες μπορούν να δημιουργήσουν αισθήματα ανεπάρκειας. Αυτό που θα έπρεπε να είναι μια χαρούμενη εμπειρία δεν χρειάζεται να γίνει μάθημα ανθεκτικότητας στις αντιξοότητες.
Οι γονείς δεν χρειάζεται να ανησυχούν ότι τα παιδιά θα αναπτύξουν μια νοοτροπία «κακού ηττημένου». Στην καθημερινή ζωή, μπορούμε να ενθαρρύνουμε ενεργά τολμηρούς πειραματισμούς και την αποδοχή προκλήσεων. Για παράδειγμα, καθοδηγήστε τα παιδιά να συμμετέχουν στις οικιακές εργασίες — εμπλέξτε τα στο τακτοποίηση των δωματίων και των παιχνιδιών ή ανταγωνιστείτε με τη μαμά και τον μπαμπά για να δείτε ποιος μπορεί να κάνει το δωμάτιο πεντακάθαρο. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά να βιώσουν τη χαρά της νίκης μέσω των δικών τους προσπαθειών.
3. Μια πληθώρα αρνητικών υποδείξεων
Υπάρχει ένα βαθιά συμβολικό παραμύθι: μια όμορφη πριγκίπισσα, φυλακισμένη από την παιδική της ηλικία από μια κακιά μάγισσα στην κορυφή ενός πύργου, μπορούσε να βλέπει μόνο τη μάγισσα κάθε μέρα. Η μάγισσα της έλεγε καθημερινά:«Είσαι τόσο άσχημη που όποιος σε δει θα τρέξει τρομαγμένος». Η πριγκίπισσα πίστεψε τα ψέματα της μάγισσας, φοβούμενη τον χλευασμό και δεν τολμούσε να δραπετεύσει. Μια μέρα, ένας πρίγκιπας πέρασε από τον πύργο, είδε την ομορφιά της πριγκίπισσας και έμεινε τόσο έκπληκτος που την έσωσε. Η πριγκίπισσα δεν μπορούσε να πιστέψει το είδωλό της όταν είδε πόσο όμορφη ήταν πραγματικά.> Στην πραγματικότητα, πολλοί γονείς μπορεί να αναλάβουν ασυνείδητα το ρόλο αυτής της «μάγισσας». Μπορεί να εκφράζουν υπερβολική μετριοφροσύνη μπροστά σε συγγενείς και φίλους, να κάνουν αρνητικά σχόλια ή να συγκρίνουν συχνά το παιδί τους με πιο επιτυχημένους συνομήλικους, λέγοντας πράγματα που αποθαρρύνουν το παιδί. Μια τέτοια συμπεριφορά μπορεί να επηρεάσει σταδιακά το παιδί, αφήνοντας ένα ανεξίτηλο σημάδι, κάνοντάς το να πιστέψει ότι είναι πραγματικά το παιδί που περιγράφουν οι γονείς του. Αυτό μπορεί να οδηγήσει ακόμη και στις αρνητικές συνέπειες του «φαινομένου της υποβολής».Σκεφτείτε να είστε συνεχώς «βυθισμένοι» σε μια τέτοια πλημμύρα αρνητικών υποβολών – πώς θα μπορούσε ένα παιδί να μην πιστέψει, εντελώς απελπισμένα, ότι είναι πραγματικά ηλίθιο;Πολλοί γονείς επικεντρώνονται αποκλειστικά στις γνώσεις ή τις δεξιότητες που αποκτά το παιδί τους βραχυπρόθεσμα ή αναδιαμορφώνουν το μέλλον του παιδιού τους στο όνομα της αγάπης. Στην πραγματικότητα, θα πρέπει να δίνουμε μεγαλύτερη προσοχή στην ανάπτυξη των συμπεριφορικών συνηθειών, των ενδιαφερόντων, της φαντασίας, της συναισθηματικής νοημοσύνης και των κοινωνικών δεξιοτήτων ενός παιδιού. Αυτές είναι οι κρίσιμες ιδιότητες και οι καθοριστικοί παράγοντες που μετατρέπουν ένα έξυπνο και ικανό παιδί σε ένα επιτυχημένο άτομο.Επομένως, πρέπει να αγκαλιάζουμε τα θετικά και να αποφεύγουμε τα αρνητικά. Ενθαρρύνετε και εκτιμήστε το παιδί σας, συμμετέχετε κατάλληλα σε δραστηριότητες μάθησης μέσω του παιχνιδιού και καλλιεργήστε τη συνήθεια του να σκέφτεται και να χρησιμοποιεί το μυαλό του. Εμπιστευθείτε ότι το παιδί σας θα γίνει όλο και πιο έξυπνο.