Forældre ønsker generelt, at deres børn skal være kloge og charmerende. For at fremme deres intellektuelle udvikling udtømmer de ofte alle mulige midler og sparer ikke på noget, der kan fremme deres barns sundhed og intelligens. I virkeligheden er det ikke så svært at opdrage et klogt barn, som det ser ud til. Visse uhensigtsmæssige pædagogiske tilgange hindrer imidlertid ikke kun den kognitive udvikling, men kan faktisk mindske barnets intelligens. Forældre bør være opmærksomme på disse skadelige praksisser og forstå, hvilke forholdsregler de skal tage i dagligdagen.
Hvor mange af disse opdragelsesmetoder gør børn mindre intelligente? (Public Health Network)
1. For tidlig akademisk undervisning
Nogle forældre, der er entusiastiske omkring "intellektuel udvikling", træner aktivt – endda strengt – små børn i at læse, skrive og regne.Nogle forældre planlægger endda intensive kurser for deres børn, hvor de systematisk lærer dem specialiserede færdigheder som tegning, kalligrafi eller klaver. Et så overvældende skema berøver ikke kun børnene glæden ved fri leg i deres barndom, men belaster dem også med presset fra forældrenes forventninger.Forældrene erkender ikke, at sådan akademisk viden er i modstrid med den tidlige kognitive udvikling hos børn. Selvom børn kan huske fakta gennem udenadslære eller papegøjeagtig gentagelse, mangler de ofte en ægte forståelse. Hvis emnet ikke har nogen indre interesse, giver det kun ringe gavn for den intellektuelle udvikling. I stedet påfører det betydelig stress, der potentielt kan slukke den naturlige nysgerrighed.
"Interesse er den bedste lærer" – selvom dette ordsprog er blevet en kliché, overses det stadig af mange forældre. For at opdrage børn, der bliver stadig mere intelligente og passionerede omkring læring, må vores førsteprioritet være at vække og dyrke deres entusiasme for uddannelsesaktiviteter.
2. Spil, du aldrig vinder
Forældre nyder ofte at spille spil med deres børn. Vi bør vælge spil, der er lette for børn at forstå – spil, hvor en enkel forklaring eller demonstration er nok til, at de forstår, hvordan man spiller. Dette giver børnene mulighed for fuldt ud at opleve glæden ved spillet og succesen.Overvej dette: hvis spillet overstiger barnets forståelse, og forældrenes forklaring ikke er tilstrækkelig, kan barnet gentagne gange tabe til sine forældre. Dette formår ikke kun at formidle glæden ved spillet, men fra barnets perspektiv kan sådanne gentagne nederlag fremme følelser af utilstrækkelighed. Det, der burde være en kilde til sjov, behøver ikke at blive en lektion i modstandsdygtighed gennem modgang.
Forældre behøver ikke bekymre sig om, at børn udvikler en "dårlig taber"-mentalitet. I dagligdagen kan vi aktivt opmuntre dem til at vove sig ud i nye ting og tage imod udfordringer. Lad dem for eksempel deltage i huslige pligter – få dem til at rydde op på deres værelse og med deres legetøj, eller lad dem konkurrere med mor og far om, hvem der kan gøre værelset pletfrit. På den måde kan børnene opleve glæden ved sejr gennem deres egne anstrengelser.
3. En overflod af negative forslag
Der er et meget symbolsk eventyr: En smuk prinsesse, der siden barndommen havde været fængslet af en ond heks på toppen af et tårn, kunne kun se heksen hver dag. Heksen sagde hver dag til hende:Du er så grim, at alle, der ser dig, vil flygte i rædsel. Prinsessen troede på heksens løgne, frygtede at blive latterliggjort og turde ikke flygte. En dag kom en prins forbi tårnet, så prinsessens skønhed, beundrede hende og reddede hende. Prinsessen kunne næsten ikke tro sine egne øjne, da hun så, hvor smuk hun virkelig var.>I virkeligheden kan mange forældre ubevidst påtage sig rollen som denne "heks". De udtrykker måske unødig beskedenhed over for familie og venner, kommer med ret negative bemærkninger eller sammenligner ofte deres barn med mere dygtige jævnaldrende og siger ting, der dæmper barnets humør. En sådan adfærd kan gradvist påvirke barnet og efterlade et uudsletteligt spor, så det kommer til at tro, at det virkelig er den type barn, som forældrene beskriver. Dette kan endda føre til de negative konsekvenser af "suggestionseffekten".Tænk på at være konstant "nedsænket" i en sådan strøm af negative suggestioner – hvordan kan et barn undgå at tro, helt håbløst, at det virkelig er dumt?
Resumé:Mange forældre fokuserer udelukkende på, hvilken viden eller hvilke færdigheder deres barn tilegner sig på kort sigt, eller omformer deres barns fremtid i kærlighedens navn. I virkeligheden bør vi være mere opmærksomme på udviklingen af barnets adfærdsvaner, interesser, fantasifulde tænkning, følelsesmæssige intelligens og sociale færdigheder. Det er disse afgørende egenskaber og faktorer, der former et intelligent og dygtigt barn til et succesfuldt menneske.Derfor bør vi omfavne det positive og undgå det negative. Opmuntr og værdsæt dit barn, deltag på passende vis i legebaserede læringsaktiviteter, og fremme deres vane med at tænke og bruge deres hjerne. Stol på, at dit barn vil blive stadig mere intelligent.