Родителите по принцип искат децата им да бъдат умни и очарователни. За да насърчат интелектуалното развитие, те често изчерпват всички възможни методи, не пестящи усилия за всичко, което може да насърчи здравето и интелигентността на детето им. Всъщност, отглеждането на умно дете не е толкова трудно. Въпреки това, някои неподходящи образователни подходи не само пречат на когнитивното развитие, но всъщност могат да намалят интелигентността на детето. Родителите трябва да са наясно с практиките, които могат да попречат на интелекта на детето им, и да разберат какви предпазни мерки да вземат в ежедневието.
Колко от тези практики на родителско възпитание правят децата по-малко интелигентни? (Мрежа за обществено здраве)
1. Преждевременно академично обучение
Някои родители, ентусиазирани от „интелектуалното развитие“, активно, дори строго, обучават малките деца на четене, писане и аритметика.Някои родители дори планират интензивни курсове за децата си, като систематично ги учат на специализирани умения като рисуване, калиграфия или пиано. Такъв претоварен график не само лишава децата от радостта на свободната игра през детството им, но и ги натоварва с натиска на родителските очаквания.Родителите не осъзнават, че такива академични знания противоречат на когнитивното развитие в ранна детска възраст. Макар децата да могат да запомнят факти чрез механично учене или повтаряне, те често не ги разбират истински. Ако предметът не представлява интерес за тях, той не допринася за интелектуалното им развитие. Напротив, той им причинява значителен стрес, който може да унищожи естественото им любопитство.
„Интересът е най-добрият учител“ – въпреки че тази поговорка е станала клише, тя все още се пренебрегва от много родители. За да отгледаме деца, които стават все по-интелигентни и страстни към ученето, наш основен приоритет трябва да бъде да възбудим и култивираме ентусиазма им към образователни дейности.
2. Игри, които никога няма да спечелите
Родителите често обичат да играят игри с децата си. Трябва да избираме игри, които са лесни за разбиране от децата – такива, при които едно просто обяснение или демонстрация е достатъчно, за да разберат как се играе. Това позволява на децата да изпитат напълно радостта от играта и удоволствието от успеха.Помислете за следното: ако играта надхвърля разбиранията на детето и обяснението на родителя не е достатъчно, детето може да губи многократно от родителя си. Това не само не успява да предаде удоволствието от играта, но от гледна точка на детето, такива повтарящи се неуспехи могат да породят чувство на неадекватност. Това, което трябва да бъде радостно преживяване, не трябва да се превръща в урок по издръжливост в лицето на трудностите.
Родителите не трябва да се притесняват, че децата ще развият менталитет на „лоши губещи“. В ежедневието можем активно да ги насърчаваме да се опитват смело нови неща и да приемат предизвикателства. Например, включете ги в домакинските задачи – нека подреждат стаята и играчките си или се състезават с мама и татко, за да видят кой може да направи стаята безупречно чиста. Това позволява на децата да изпитат радостта от победата чрез собствените си усилия.
3. Изобилие от негативни внушения
Има една дълбоко символична приказка: красива принцеса, затворена от детството си от зла вещица в кула, можела да вижда само вещицата всеки ден. Вещицата й казвала всеки ден:„Ти си толкова грозна, че всеки, който те види, ще избяга от ужас.“ Принцесата повярва на лъжите на вещицата, страхувайки се от подигравки и не смеейки да избяга. Един ден принц минавал покрай кулата, видял красотата на принцесата и бил толкова изумен, че я спасил. Принцесата едва можела да повярва на собственото си отражение, когато видяла колко е красива всъщност.Всъщност много родители може несъзнателно да поемат ролята на тази „вещица“. Те може да проявяват прекомерна скромност пред роднини и приятели, да отправят доста негативни коментари или често да сравняват детето си с по-успешни връстници, като казват неща, които потискат духа на детето. Такова поведение може постепенно да повлияе на детето, оставяйки незаличима следа, и да го накара да повярва, че наистина е такова, каквото го описват родителите му. Това може дори да доведе до неблагоприятните последствия на „ефекта на внушението“.Представете си, че сте постоянно „потопени“ в такъв поток от негативни внушения – как детето да не повярва, напълно безнадеждно, че наистина е глупаво?
Обобщение:Много родители се фокусират единствено върху знанията или уменията, които детето им придобива в краткосрочен план, или прекрояват бъдещето му в името на любовта. Всъщност, ние трябва да обръщаме по-голямо внимание на развитието на поведенческите навици, интересите, въображението, емоционалната интелигентност и социалните умения на детето. Това са ключовите качества и определящи фактори, които формират едно умно и успешно дете.Ето защо трябва да приемаме положителното и да избягваме отрицателното. Насърчавайте и оценявайте детето си, участвайте по подходящ начин в игриви учебни дейности и насърчавайте навика му да мисли и да използва мозъка си. Вярвайте, че детето ви ще става все по-интелигентно.