În ceea ce privește problema ce trebuie făcut atunci când copiii iau lucrurile altora, mulți părinți s-au confruntat probabil cu această situație. Cu toate acestea, numeroși părinți rămân nesiguri cu privire la modul în care să gestioneze această situație. Vă temeți că copilul dumneavoastră ar putea să o ia pe un drum greșit și recurgeți la mustrări severe? Dacă copilul dumneavoastră vă mărturisește acest secret, l-ați păstra confidențial?Ce ar trebui să faceți când copilul dumneavoastră ia lucrurile altcuiva?
Ați păstra secretul dacă copilul dumneavoastră ar lua ceva ce nu îi aparține? (Rețeaua de sănătate publică)
Recapitulare: Modelul de avion dispărut
Duoduo, în vârstă de patru ani, se juca cu un grup de copii. A fost rapid atras de unul dintre micile lor modele de avioane. După ce s-a jucat cu el o vreme, l-a strecurat în buzunar când nimeni nu se uita.Copiii au descoperit că modelul lipsea și l-au căutat cu nerăbdare. Simțindu-se teribil de conflictual și distrus, Dodo nu a mai putut suporta și i-a „mărturisit” mamei sale că a luat modelul de avion. Mama lui a tăcut pentru o clipă.
Încercați această abordare: Ajutați copiii să păstreze secrete
Mama lui Dodo, văzând suferința fiului său, l-a întrebat: „Dodo, din moment ce modelul de avion lipsește, copiii nu se pot juca cu el. Ce să facem? Haideți să-l căutăm cu toții.” Ea a căutat cu seriozitate, observându-l pe Dodo. El a început să se plimbe în jurul ghiozdanului său și, în curând, a scos modelul de avion din interior.Mama l-a luat fără să spună nimic și i-a șoptit lui Dodo la ureche: „Sunt foarte mândră de tine că ți-ai asumat responsabilitatea. Dar gândește-te: această jucărie a fost adusă pentru ca toți să se joace cu ea. Dacă ai luat-o, ar mai vrea să se joace cu tine? Știu că regreți. Este secretul nostru, nimeni altcineva nu va afla.” Apoi le-a spus copiilor că Dodo a găsit modelul și că pot continua să se joace cu toții fericiți.
Înțelegere: Copiii mici nu pot face diferența între „al tău” și „al meu”
Majoritatea copiilor iau lucrurile altora din plăcere și curiozitate. Când văd ceva „frumos” care aparține altcuiva, vor și ei unul – să se uite la el, să se joace cu el. Uneori, ei doar îl „împrumută”, returnându-l în liniște după aceea.Copiii mici nu sunt conștienți că obiectele au proprietari și nu realizează că este greșit să ia lucruri fără permisiune. Ei iau pur și simplu ceea ce simt că au nevoie, neavând niciun concept de proprietate.
Reflecție: Cum ar trebui să reacționăm când copiii iau lucrurile altora?
1. Evitați să vă pierdeți cumpătul sau să îi acuzați cu voce tare că „fură”.Acest lucru le afectează stima de sine. Când discutați problema, nu folosiți niciodată cuvântul „a fura”; în schimb, descrieți acțiunile ca „a lua ceva”.
2. Folosiți jocul de rol în timpul îndrumării. De exemplu, rugați-i să-și imagineze că li se ia radiera preferată: cum s-ar simți? Ce s-ar întâmpla dacă ar lua bunul prețios al altcuiva?Prin reflecție empatică, copiii înțeleg că și alții simt aceeași suferință când pierd obiectele dragi și că luarea bunurilor altora provoacă durere și suferință. 3. Odată ce copilul își recunoaște greșeala, înapoiați obiectul în mod activ. După ce copilul își recunoaște greșeala, părinții nu trebuie să o treacă cu vederea spunând „Să lăsăm lucrurile așa”, din preocupare pentru propria mândrie. În schimb, însoțiți copilul pentru a înapoia obiectul în mod voluntar.
Nota editorului
Părinții nu trebuie să trateze această problemă cu ușurință, presupunând că copiii vor învăța în mod natural odată cu vârsta, fără îndrumare, și nici să o trateze ca pe un eveniment catastrofal, etichetând copilul drept hoț. În schimb, explicați-i că, oricât de dorite ar fi bunurile altcuiva, nu trebuie luate niciodată fără permisiune. Pentru a se juca sau a folosi bunurile altcuiva este nevoie de consimțământ – o politețe pe care orice copil bine crescut o poate stăpâni.