Når det gjelder spørsmålet om hva man skal gjøre når barn tar andres eiendeler, har mange foreldre sannsynligvis opplevd denne situasjonen. Likevel er det mange foreldre som fortsatt er usikre på hvordan de skal håndtere det. Frykter du at barnet ditt skal komme på avveie og tyr til strenge irettesettelser? Hvis barnet ditt betror deg denne hemmeligheten, vil du holde den konfidensiell?Hva bør du gjøre når barnet ditt tar andres eiendeler?
Ville du holdt det hemmelig hvis barnet ditt tok noe som ikke tilhørte det? (Public Health Network)
Oppsummering: Den forsvunne modellflyet
Fire år gamle Duoduo lekte med en gruppe barn. Han ble raskt tiltrukket av et av deres små modellfly. Etter å ha lekt med det en stund, stakk han det i lommen når ingen så det.Da de andre oppdaget at den var borte, lette de ivrig etter den. Dodo følte seg veldig splittet og bekymret, og klarte ikke å holde det hemmelig lenger. Han «tilsto» for moren sin at han hadde tatt flyet. Moren hans tenkte seg om et øyeblikk.
Prøv denne tilnærmingen: Hjelpe barn med å holde på hemmeligheter
Dodos mor så at sønnen var opprørt og spurte: «Dodo, siden flymodellen er borte, kan ikke barna leke med den. Hva skal vi gjøre? La oss hjelpe dem med å lete etter den sammen.» Hun lette ivrig mens hun holdt øye med Dodo. Han begynte å gå rundt skolevesken sin, og kort tid etter hentet han flymodellen ut av den.Moren tok den uten å si noe og hvisket i Dodos øre: «Jeg er veldig stolt av deg for at du tok ansvar. Men tenk på dette: denne leken ble tatt med for at alle skulle kunne leke med den. Hvis du tok den, ville de fortsatt ha lyst til å leke med deg? Jeg vet at du angrer. Dette er vår hemmelighet – ingen andre får vite det.» Hun fortalte deretter barna at Dodo hadde funnet modellen, og at de alle kunne fortsette å leke lykkelig.
Forståelse: Små barn kan ikke skille mellom «ditt» og «mitt»
De fleste barn tar andres eiendeler av sympati og nysgjerrighet. Når de ser noe «fint» som tilhører noen andre, vil de også ha det – for å se på det, leke med det. Noen ganger «låner» de det bare, og legger det stille tilbake etterpå.Små barn er ikke klar over at gjenstander har eiere og forstår ikke at det er galt å ta ting uten tillatelse. De tar bare det de føler de trenger, uten å ha noen forestilling om eierskap.
Refleksjon: Hvordan skal vi reagere når barn tar andres eiendeler?
1. Unngå å miste besinnelsen eller å beskylde dem høyt for «tyveri».Dette skader selvfølelsen deres. Når du diskuterer saken, må du aldri bruke ordet «stjele». Beskriv i stedet handlingene som «å ta noe».
2. Bruk rollespill under veiledningen. Be dem for eksempel forestille seg at favorittviskelæret deres blir tatt: Hvordan ville de føle seg? Hva om de hadde tatt noen andres dyrebare eiendel?Gjennom empatisk fantasi lærer barn at andre føler samme sorg når de mister kjære eiendeler, og at det å ta andres eiendeler forårsaker sorg og smerte hos andre. 3. Når barnet erkjenner feilen sin, må du aktivt returnere gjenstanden. Når barnet erkjenner feilen sin, må foreldrene ikke avfeie det med «La oss la det være med det» av hensyn til sin egen stolthet. I stedet må du følge barnet for å returnere gjenstanden frivillig.
Redaktørens kommentar
Foreldre bør verken avfeie dette problemet lett, i den tro at barn vil lære av seg selv med alderen uten veiledning, eller behandle det som en katastrofe ved å stemple barnet som tyv. I stedet bør de forklare at uansett hvor attraktive andres eiendeler måtte være, må de aldri tas uten tillatelse. Å leke med eller bruke andres eiendeler krever samtykke – en høflighet som ethvert veloppdratt barn kan mestre.