Kalbant apie tai, ką daryti, kai vaikai paima svetimus daiktus, daugelis tėvų tikriausiai yra susidūrę su tokia situacija. Tačiau daugelis tėvų vis dar nežino, kaip elgtis tokiais atvejais. Galbūt bijote, kad jūsų vaikas nuklydęs į blogą kelią, ir griebiatės griežtų bausmių? Jei jūsų vaikas jums pasipasakotų šią paslaptį, ar išlaikytumėte ją konfidencialią?Ką daryti, kai vaikas paima svetimą daiktą?
Ar išlaikytumėte paslaptyje, jei vaikas paimtų daiktą, kuris jam nepriklauso? (Visuomenės sveikatos tinklas)
Santrauka: Dingęs lėktuvo modelis
Keturmetis Duoduo žaidė su vaikų grupe. Netrukus jo dėmesį patraukė vienas iš jų mažų lėktuvo modelių. Žaisdamas su juo kurį laiką, jis, kai niekas nematė, įsidėjo jį į kišenę.Vaikai pastebėjo, kad modelis dingo, ir nerimastingai jo ieškojo. Jausdamasis labai susikrimtęs ir nelaimingas, Dodo nebegalėjo to ištverti ir „prisipažino“ mamai, kad paėmė lėktuvo modelį. Mama kurį laiką tylėjo.
Išbandykite šį metodą: padėti vaikams išlaikyti paslaptis
Dodo mama, matydama susijaudinusį sūnų, paklausė: „Dodo, kadangi lėktuvo modelis dingo, vaikai negali juo žaisti. Ką darysime? Padėkime jiems jį ieškoti.“ Ji uoliai ieškojo, atidžiai stebėdama Dodo. Jis pradėjo vaikščioti aplink savo kuprinę ir netrukus iš jos ištraukė lėktuvo modelį.Mama paėmė jį be žodžio ir pašnibždėjo Dodo į ausį: „Aš labai didžiuojuosi tavimi, kad prisiėmei atsakomybę. Bet pagalvok – šis žaislas buvo atneštas, kad visi galėtų juo dalytis. Jei tu jį paėmei, ar jie vis dar norės su tavimi žaisti? Žinau, kad tu gailiesi. Tai mūsų paslaptis, niekas kitas apie tai nesužinos.“ Tada ji pasakė vaikams, kad Dodo surado modelį ir jie visi gali toliau linksmai žaisti.
Supratimas: Maži vaikai negali atskirti „tavo“ ir „mano“
Dauguma vaikų paima kitų daiktus iš simpatijos ir smalsumo. Kai jie mato kažką „gražaus“, kas priklauso kitam, jie taip pat nori to – pažiūrėti, pažaisti. Kartais jie tiesiog „pasiskolina“ ir po to tyliai grąžina.Maži vaikai nesupranta, kad daiktai turi savininkus, ir nesuvokia, kad imti daiktus be leidimo yra blogai. Jie tiesiog paima tai, ko, jų manymu, jiems reikia, nes neturi nuosavybės sampratos.
Atspindys: kaip turėtume reaguoti, kai vaikai paima kitų daiktus?
1. Nevirskite iš kantrybės ir garsiai nekaltinkite jų „vagystės“.Tai kenkia jų savigarbai. Kalbėdami apie šį klausimą, niekada nevartokite žodžio „vogti“; vietoj to apibūdinkite veiksmus kaip „paėmimą ir palikimą be leidimo“.
2. Naudokite vaidmenų žaidimus mokydami. Pavyzdžiui, paprašykite jų įsivaizduoti, kad paimtas jų mėgstamiausias trintukas: kaip jie jaustųsi? O jei jie paimtų kito žmogaus brangų daiktą?Empatijos vaizduotės pagalba padėkite jiems suprasti, kad kiti taip pat jaučiasi nusiminę, kai praranda brangius daiktus, ir kad daiktų paėmimas sukelia sielvartą ir skausmą. 3. Kai vaikas pripažįsta savo klaidą, aktyviai grąžinkite daiktą. Kai vaikas pripažįsta savo klaidą, tėvai neturi jos ignoruoti sakydami „Palikime tai taip, kaip yra“ dėl savo pasididžiavimo. Vietoj to, palydėkite vaiką, kad jis savanoriškai grąžintų daiktą.
Redaktoriaus pastaba
Tėvai neturėtų nei lengvabūdiškai atmesti šios problemos, manydami, kad vaikai natūraliai išmoks su amžiumi be jokio vadovavimo, nei laikyti tai katastrofišku įvykiu, vadindami vaiką vagimi. Vietoj to, paaiškinkite, kad nesvarbu, kiek kito žmogaus daiktai būtų patrauklūs, jų niekada negalima imti be leidimo. Norint žaisti ar naudotis kito žmogaus daiktais, reikia gauti sutikimą – tai yra mandagumas, kurį gali įsisavinti bet kuris gerai auklėtas vaikas.