Pokud jde o otázku, co dělat, když děti vezmou věci, které patří jiným, mnoho rodičů se pravděpodobně již s touto situací setkalo. Mnozí rodiče však stále nevědí, jak se s ní vypořádat. Bojíte se, že vaše dítě sejde na špatnou cestu, a uchýlíte se k přísným výtkám? Pokud vám vaše dítě svěřuje toto tajemství, zachováte ho v tajnosti?Co byste měli dělat, když vaše dítě vezme někomu cizí věci?
Udrželi byste v tajnosti, kdyby vaše dítě vzalo něco, co mu nepatří? (Public Health Network)
Shrnutí: Ztracený model letadla
Čtyřletý Duoduo si hrál s partou dětí. Brzy ho zaujal jeden z jejich malých modelů letadel. Po chvíli si s ním hrál a když se nikdo nedíval, strčil si ho do kapsy.Děti zjistily, že model chybí, a začaly ho úzkostlivě hledat. Dodo se cítil strašně rozpolcený a zoufalý, až to už nevydržel a „přiznal“ své matce, že model letadla vzal. Jeho matka na chvíli ztichla.
Zkuste tento přístup: Pomáhat dětem udržet tajemství
Dodoova matka, když viděla svého rozrušeného syna, zeptala se: „Dodo, protože model letadla chybí, děti si s ním nemohou hrát. Co budeme dělat? Pomozme jim ho společně hledat.“ Vážně ho hledala a přitom Doda pozorně sledovala. Začal chodit kolem své školní tašky a brzy z ní model letadla vytáhl.Maminka ho bez slova vzala a zašeptala Dodovi do ucha: „Jsem na tebe velmi pyšná, že jsi převzal odpovědnost. Ale zamysli se – tato hračka byla přinesena, aby si s ní mohly hrát všechny děti. Kdybys ji vzal, chtěly by si s tebou ještě hrát? Vím, že toho lituješ. Je to naše tajemství, nikdo jiný se to nedozví.“ Poté řekla dětem, že Dodo model našel a že si mohou všechny vesele hrát dál.
Porozumění: Malé děti nerozlišují mezi „tvým“ a „mým“
Většina dětí bere věci ostatních z líbivosti a zvědavosti. Když uvidí něco „hezkého“, co patří někomu jinému, chtějí to také – podívat se na to, hrát si s tím. Někdy si to jen „půjčí“ a poté to tiše vrátí.Malé děti si neuvědomují, že věci mají majitele, a nechápou, že brát věci bez povolení je špatné. Prostě si vezmou, co podle nich potřebují, protože nemají pojem o vlastnictví.
Reflexe: Jak bychom měli reagovat, když si děti vezmou věci jiných?
1. Nevybuchujte a neoznačujte je hlasitě za „zloděje“.To poškozuje jejich sebevědomí. Při diskusi o této záležitosti nikdy nepoužívejte slovo „krást“, místo toho popište jednání jako „vzít něco pryč“.
2. Při vedení dítěte použijte hraní rolí. Například je požádejte, aby si představili, že jim někdo vzal jejich oblíbenou gumu: jak by se cítili? Co kdyby vzali někomu jinému jeho cenný majetek?Díky empatii se děti naučí, že ostatní se cítí stejně zoufale, když přijdou o své milované věci, a že odcizení věcí způsobuje ostatním utrpení a bolest. 3. Jakmile dítě uzná svou chybu, aktivně mu věc vraťte. Poté, co dítě uzná svou chybu, rodiče ji nesmí z důvodu své vlastní hrdosti odbýt slovy „Nechme to být“. Místo toho doprovoďte dítě, aby věc dobrovolně vrátilo.
Poznámka redakce
Rodiče by neměli tuto záležitost brát na lehkou váhu a předpokládat, že se děti s věkem naučí chovat bez vedení, ani ji považovat za katastrofickou událost a označit dítě za zloděje. Místo toho by měli vysvětlit, že bez ohledu na to, jak žádoucí mohou být věci jiných lidí, nikdy je nesmí brát bez povolení. Hraní si s věcmi jiných lidí nebo jejich používání vyžaduje souhlas – což je zdvořilost, kterou zvládne každé dobře vychované dítě.