Visi pripažįstame, kad tėvai yra pirmieji vaiko mokytojai. Tačiau kai kurie tėvai, pastebėję savo vaiko sunkumus, skubotai prisiima „teisėjo“ vaidmenį – tai pavojingas požiūris. Vaiko vidinis pasaulis yra labai sudėtingas; tėvai turi aktyviai daryti įtaką savo atžaloms ir jas auklėti, tačiau tai neįmanoma be supratimo apie tą vidinį pasaulį.
Tėvų požiūris į vaikus paprastai skirstomas į tris kategorijas: pirma, smulkmeniškas kiekvienos detalės valdymas, kuris, nepaisant didelių pastangų, duoda prastus rezultatus;Antra, jie viską apleidžia, nieko nedaro, palieka reikalus likimo valiai, o tai duoda dar blogesnius rezultatus; Trečia, jie įsikiša selektyviai, daro nedaug, bet sutelkia dėmesį į tai, kas svarbiausia, ir taip sudaro sąlygas sklandžiai vaiko raidai. Išskirtiniai tėvai visada renkasi „veikti, kai reikia, ir susilaikyti, kai reikia“. Tiksliau sakant, jie sutelkia dėmesį tik į tris dalykus. Pirmasis: stiprių tėvų ir vaikų santykių puoselėjimas. Geri santykiai yra svarbesni už daugelį ugdymo metodų.Kai tėvai turi stiprų ryšį su savo vaiku, ugdymo pastangos paprastai būna sėkmingos; kai santykiai yra įtempti, ugdymo pastangos dažnai žlunga. Šio ryšio užmezgimas priklauso nuo tinkamo požiūrio:
1. Venkite būti „teisėju“; mokykitės būti „gynėju“
Kai kurie tėvai, pastebėję savo vaiko sunkumus, skubotai prisiima „teisėjo“ vaidmenį – tai pavojingas požiūris.Vaikai turi turtingą vidinį pasaulį. Kad tėvai galėtų daryti jiems teigiamą įtaką ir juos auklėti, būtina suprasti šį vidinį pasaulį. Svarbiausias principas, norint suprasti vaikus, yra saugoti jų savigarbą, ginti jų teises ir tapti patikimais bei gerbiamais draugais. Tėvai turėtų elgtis su savo vaikais taip, kaip „advokatas“ elgiasi su savo klientu: suprasti jų vidinius poreikius ir nuosekliai teikti pirmenybę jų teisėtų teisių apsaugai.
2. Nevirskite „teisėju“, išmokite būti „palaikymo komanda“
Gyvenimo konkurencinėje arenoje vaikai turi stengtis savarankiškai. Tėvai negali pakeisti savo vaikų ir neturėtų imtis „teisėjo“ vaidmens. Vietoj to jie turėtų suteikti jėgų išlaikyti teigiamą konkurencinį dvasią – „palaikymo komandos“ galią. Toks požiūris geriau ugdo pasitikėjimą savimi, o tai yra pagrindinė šeimos auklėjimo užduotis.Tėvai, veikiantys kaip palaikymo komanda, turi mokėti atpažinti ir pagirti savo vaikus, taip pat padėti jiems tinkamai susidoroti su nesėkmėmis ir būti jų sąjungininkais sunkumų metu.
3. Nevirskite „tameriais“, mokykitės būti „veidrodžiais“
Vaikai gali įveikti save tik supratę save, tačiau paprastai jie remiasi kitų žmonių atsiliepimais, kad įgytų šį savęs suvokimą. Čia labai svarbus tampa tėvų „atsiliepimų“ vaidmuo – jie turi veikti kaip veidrodžiai.Vengdami „tramdytojo“ vaidmens ir prisiimdami „veidrodžio“ vaidmenį, tėvai gali padėti vaikams ugdyti savimonę. Šis požiūris skatina bendravimą, o ne baimę prieš tėvų autoritetą. Švietimas – tai trys dalys mokymo ir septynios dalys laukimo. „Laukti akimirką“ pasirodo esąs nepaprastai veiksminga. Pavyzdžiui, uodų įkandimas: paliktas ramybėje, jis greitai užgyja; kasantis jį, nepatogumas užsitęsia.Priežastis slypi organizmo įgimtoje savigydos gebėjime. Uodų įkandimas greitai užgyja pats, o išorinė intervencija tik trukdo gijimui. Švietimas veikia pagal tą patį principą. Sustokite, palaukite, suteikite vaikui erdvės išreikšti save ir užmegzkite prasmingą dialogą. Dažnai problemos išsisprendžia be formalaus mokymo. Antra: gerų įpročių ugdymas Įpročiai formuoja vaiko likimą, todėl niekas nėra svarbiau už gerų įpročių ugdymą.Tėvai, kurie neugdo sveikų įpročių savo vaikams, neabejotinai švaisto jų šviesią ateitį.
1. Viskas prasideda nuo įpročių formavimo
Įpročių ugdymas yra visą gyvenimą trunkantis švietimas. Intelektualinis vystymasis yra susijęs su sveikų mąstymo įpročių ugdymu; moralinis švietimas susijęs su smulkiais elgesio įpročiais; o kokybiškas švietimas aiškiausiai pasireiškia subtiliais veiksmais. Begalė pavyzdžių rodo, kad įpročiai turi tvirtą galią, galinčią valdyti visą gyvenimą. Viskas vaiko vystymesi prasideda nuo įpročių formavimo.
2. Įpročių ugdymas nėra vienos nakties darbas
Įpročiai yra gilus dalykas, įkūnijantis didelę išmintį. Sveikų įpročių ugdymas negali būti pasiektas per vieną naktį. Pagrindiniai principai yra: žemi pradiniai taškai, griežti standartai, maži žingsniai, greitas tempas, įvairios veiklos, pokyčių siekimas, greitas grįžtamasis ryšys ir uolus taisymas. Kritinis įpročių formavimo laikotarpis yra pirmosios trys dienos, o rezultatas nustatomas per mėnesį.Tėvai turi visiškai gerbti savo vaikų savarankiškumą, leisdami jiems patiems prisiimti atsakomybę už įpročių formavimo procesą. 3. Charakterio formavimas ugdant įpročius Švietimas primena plaukimą jūra: reikia laikytis teisingo kurso, nes kuo didesnis laivas, tuo didesnis pavojus užplaukti ant seklumos. Asmens charakteris nulemia jo vystymosi trajektoriją. Pagrindinė šeimos švietimo užduotis yra ugdyti vaikus, kad jie taptų tikrais žmonėmis. Tačiau charakterio ugdymas dažnai yra sudėtingas uždavinys, kurį sunku įgyvendinti praktikoje.Tyrėjai nustatė, kad įpročiai ir charakteris vienas kitą sustiprina: įpročiai formuoja charakterį, o charakteris daro didelę įtaką įpročiams. Tokios dorybės kaip sąžiningumas, atvirumas, atsakomybė, užuojauta, komandinis darbas ir efektyvumas gali būti ugdomos formuojant įpročius. Trečioji užduotis: mokyti vaikus mokytis Įkvėpti vaikams meilę mokymuisi ir mokyti juos mokymosi įgūdžių yra svarbi tėvų pareiga ir tikrasis tėvų įtakos matas.
1. Yra priežasčių, kodėl vaikas nemėgsta mokytis
Nesvarbu, ar tai būtų laisvamaniškas neatsižvelgimas, chaotiškas ir klaidingas prižiūrėjimas, priekaištai ir barimai, savavališkos bausmės, ar užduočių perėmimas, siekiant sukurti „mašiną“ – tokie neprotingi tėvų veiksmai tik sustiprina vaiko neapykantą mokymuisi.Vaiko nepasitenkinimas mokymusi yra tik paviršutinis simptomas; turi būti ir gilesnių priežasčių: ar jie nesugebėjo išugdyti tinkamų mokymosi įpročių? Ar jie neatrado savo natūralių gabumų sričių? Ar jie nemokėjo moksliškai naudoti savo proto? Ar tėvai trukdė jų įgimtam polinkiui mokytis žaisdami? Ar jie nesuprato, kad mokymasis yra jų pačių atsakomybė? Tik nustatę šias priežastis galime padėti vaikams išbristi iš mokymosi nepasitenkinimo šešėlio.
2. Vaiko žinių troškimą ir mokymosi potencialą galima stimuliuoti
Vaiko smalsumo stoka paprastai kyla ne dėl tėvų įtakos ar nepakankamos drausmės, bet dėl slopintų interesų. Smalsumas, svajonės, pasiekimų jausmas, klausimai, dėkingumas, darbštumas ir ryžtas – tai keliai, vedantys prie vaiko noro mokytis atskleidimo ir puoselėjimo. Vaikams vadinamasis konkurencinis pranašumas yra tiesiog veiksmingas jų potencialo ugdymas.Nuotaika, įžvalgos, pasiūlymai, vaizduotė, motyvacija ir planavimas sudaro šešis principus, padedančius atskleisti vaiko mokymosi potencialą. Nors nėra absoliučios „laiko ribos“ potencialo plėtrai, struktūrizuotas požiūris yra būtinas. Tikslo nustatymas, emocijų valdymas, valios stiprinimas ir intensyvus susitelkimas į vieną užduotį yra labai svarbūs žingsniai. 3. Norint pasiekti aukščiausius balus, reikia metodoMeilė mokymuisi yra veiksmingo mokymosi prielaida, o veiksmingas mokymasis užtikrina meilę mokymuisi – tik veiksmingai mokantis galima pasiekti puikių rezultatų. Kad vaikas pasiektų aukščiausius balus, jis turi įvaldyti tokius lemiamus metodus kaip: užduočių atlikimas pagal planą, tvarkingas rašymas, lėtas vadovėlių skaitymas, klaidų sisteminimas, spontaniškas užrašų darymas, nesavanaudiška pagalba klasės draugams, efektyvus egzaminų laikymas ir laisvas rašinių rašymas.Šiandien daugelis tėvų yra patekę į naują švietimo spąstus: aklai seka ar netgi yra apsėsti tariamais sėkmės pavyzdžiais vaikų auklėjime. Tačiau šios patirtys skamba paprastai, bet yra sunku jas įgyvendinti. Jos nėra perkeltinos; paprastas klonavimas ar imitavimas ne tik netinka savo vaikui, bet ir kelia riziką, kad imitavimas duos priešingą rezultatą, panašiai kaip pasakoje apie Handano žmogų, kuris mokėsi vaikščioti.Labiausiai naudingos įžvalgos reikalauja ramios refleksijos ir tobulinimo. Vaikų auklėjimas nėra toks sudėtingas, kaip dažnai įsivaizduoja tėvai. Sutelkiant dėmesį į tris pagrindines sritis – tėvų ir vaikų santykių puoselėjimą, gerų įpročių ugdymą ir mokymosi rėmimą – tapti puikiu tėvu ir užauginti puikų vaiką nebūtinai turi būti tolimas svajonė.