Me kaikki tunnustamme, että vanhemmat ovat lapsen ensimmäisiä opettajia. Jotkut vanhemmat kuitenkin huomaavat lapsensa vaikeudet ja ottavat hätäisesti "tuomarin" roolin – mikä on vaarallinen lähestymistapa. Lapsen sisäinen maailma on hyvin monimutkainen; vanhempien on aktiivisesti vaikutettava ja kasvatettava jälkeläisiään, mutta tämä on mahdotonta ilman sisäisen maiseman ymmärtämistä.
Vanhempien lähestymistavat lapsiin voidaan tyypillisesti jakaa kolmeen luokkaan: ensinnäkin jokaisen yksityiskohdan mikromanagerointi, joka tuottaa huonoja tuloksia huolimatta huomattavista ponnisteluista;Toiseksi, he laiminlyövät kaiken, eivät tee mitään, jättävät asiat oman onnensa nojaan, mikä johtaa vielä huonompiin tuloksiin. Kolmanneksi, he puuttuvat asioihin valikoivasti, tekevät vähän, mutta keskittyvät tärkeimpiin asioihin, mikä mahdollistaa lapsen sujuvan kehityksen. Poikkeukselliset vanhemmat valitsevat aina "toimia tarvittaessa ja pidättyä tarvittaessa". Tarkemmin sanottuna he keskittyvät vain kolmeen asiaan. Ensimmäinen: vahvan vanhempi-lapsi-suhteen vaaliminen. Hyvä suhde on paljon tärkeämpi kuin koulutus.Kun vanhemmat ylläpitävät vahvaa sidettä lapseensa, kasvatustoimet yleensä onnistuvat; kun side horjuu, myös kasvatustoimet usein horjuvat. Tämän siteen luominen riippuu oikeasta asenteesta:
1. Vältä olemasta ”tuomari”; opi olemaan ”puolestapuhuja”
Jotkut vanhemmat, huomatessaan lapsensa vaikeudet, ryntäävät ottamaan ”tuomarin” roolin – vaarallinen lähestymistapa.Lapsilla on rikas sisämaailma. Jotta vanhemmat voivat vaikuttaa heihin positiivisesti ja kasvattaa heitä, on välttämätöntä ymmärtää tätä sisämaailmaa. Tärkein periaate lasten ymmärtämisessä on heidän itsetuntonsa vaaliminen, heidän oikeuksiensa puolustaminen ja luotettavien ja kunnioitettujen ystävien tuleminen. Vanhempien tulisi kohdella lapsiaan kuten "asianajaja" kohtelee asiakastaan: ymmärtämällä heidän sisäisiä tarpeitaan ja asettamalla heidän laillisten oikeuksiensa suojelemisen etusijalle.
2. Vältä olemasta "erotuomari"; opi olemaan "kannustuskunta"
Elämän kilpailuareenalla lasten on ponnisteltava itsenäisesti. Vanhemmat eivät voi korvata lapsiaan eivätkä heidän pitäisi olettaa toimivansa "erotuomareina". Sen sijaan heidän tulisi antaa voimaa positiivisen kilpailuhengen ylläpitämiseen – "kannustuskunnan" voimaa. Tämä lähestymistapa edistää paremmin itseluottamusta, joka on perhekasvatuksen ydin.Kannustajina toimivien vanhempien on osattava tunnistaa ja kehua lapsiaan, samalla kun he opastavat heitä kohtaamaan epäonnistumiset asianmukaisesti ja toimivat heidän liittolaisinaan vastoinkäymisissä.
3. Vältä olemasta ”kesyttäjä”; opi olemaan ”peili”
Lapset voivat voittaa itsensä vain ymmärtämällä itseään, mutta yleensä he luottavat muiden palautteeseen tämän itsetuntemuksen saavuttamiseksi. Tässä vanhempien ”palautteen” rooli – peilinä toimiminen – on ratkaisevan tärkeä.Välttämällä "kesyttäjän" roolia ja omaksumalla "peilin" roolin vanhemmat voivat auttaa lapsia kehittämään itsetuntemusta. Tämä lähestymistapa edistää viestintää vanhempien auktoriteetin pelon sijaan. Koulutus on kolme osaa opetusta ja seitsemän osaa odottamista. "Hetken odottaminen" osoittautuu erittäin tehokkaaksi. Ajattele hyttysen puremaa: jos sen jättää rauhaan, se paranee nopeasti; raapiminen pidentää epämukavuutta.Syy tähän on kehon luontainen kyky parantaa itseään. Hyttysen purema paranee nopeasti, ja ulkoinen puuttuminen vain hidastaa paranemista. Koulutus noudattaa samaa periaatetta. Pysähdy, odota, anna lapsellesi tilaa ilmaista itseään ja käy merkityksellistä vuoropuhelua. Usein ongelmat ratkeavat ilman muodollista opetusta. Toinen asia: Hyvien tapojen vaaliminen lapsissa Tavat muovaavat lapsen kohtaloa, eikä mikään ole tärkeämpää kuin hyvien tapojen vaaliminen.Vanhemmat, jotka laiminlyövät terveiden tapojen vaalimisen lapsissaan, tuhlaavat epäilemättä heidän valoisan tulevaisuutensa.
1. Kaikki alkaa tapojen muodostumisesta
Tapojen vaaliminen on elinikäistä koulutusta. Älyllinen kehitys on terveiden ajattelutapojen vaalimista, moraalikasvatus koskee pienimpiäkin käyttäytymistapoja, ja laadukas koulutus ilmenee konkreettisimmin pienimmissäkin teoissa. Lukemattomat esimerkit osoittavat, että tavoilla on sitkeä voima, joka voi hallita koko elämää. Kaikki lapsen kehityksessä alkaa tapojen muodostumisesta.
2. Tapojen kehittäminen ei ole yön yli tapahtuva tehtävä
Tavat ovat syvällinen asia, joka ilmentää suurta viisautta. Terveiden tapojen kehittäminen ei tapahdu yön yli. Keskeiset periaatteet ovat: matala lähtötaso, tiukat standardit, pienet askeleet, nopea tahti, monipuoliset aktiviteetit, muutoksen etsiminen, nopea palaute ja ahkera korjaaminen. Tapojen muodostumisen kriittinen vaihe on ensimmäiset kolme päivää, ja lopputulos määräytyy kuukauden kuluessa.Vanhempien on kunnioitettava täysin lapsensa itsemääräämisoikeutta ja annettava heidän ottaa vastuu tapojen muodostumisprosessista. 3. Luonteen muokkaaminen tapojen kehittämisen kautta Koulutus on kuin merellä navigointia: on noudatettava oikeaa kurssia, sillä mitä suurempi alus, sitä suurempi on karilleajon vaara. Ihmisen luonne määrää hänen kehityksensä suunnan. Perhekasvatuksen ydintehtävänä on kasvattaa lapsista aitoja ihmisiä. Luonteen muokkaaminen on kuitenkin usein haastavaa toteuttaa käytännössä.Tutkijat ovat havainneet, että tottumukset ja luonne vahvistavat toisiaan: tottumukset muovaavat luonnetta, ja luonne vaikuttaa syvästi tottumuksiin. Hyveitä, kuten rehellisyys, vastuullisuus, myötätunto, tiimityö ja tehokkuus, voidaan kehittää tottumusten avulla. Kolmas tehtävä: opastaa lapsia oppimaan oppimaan Lasten oppimisen innostaminen ja opastaminen opiskeluvalmiuksien hallitsemisessa ovat vanhempien tärkeitä vastuita – ja todellinen mittari vanhempien vaikutusvallasta.
1. Lapsen oppimisen vastenmielisyydellä on syynsä
Olipa kyseessä sitten laissez-faire-tyyppinen laiminlyönti, kaoottinen ja väärävaltainen valvonta, nalkuttaminen ja moittiminen, mielivaltainen rankaiseminen tai tehtävien ottaminen hoitaakseen luodakseen ”koneen” – tällaiset epäviisaat vanhempien toimintatavat vain syventävät lapsen oppimisen vastenmielisyyttä.Lapsen vastenmielisyys oppimista kohtaan on vain pinnallinen oire; taustalla on oltava syitä: ovatko he epäonnistuneet terveiden opiskelutottumusten kehittämisessä? Eivätkö he ole löytäneet luonnollisia kykyjään? Eivätkö he käytä mieltään tieteellisesti? Ovatko vanhemmat estäneet heidän luontaisen taipumuksensa oppia leikin kautta? Eivätkö he ole tunnistaneet, että oppiminen on heidän oma vastuullaan? Vain tunnistamalla nämä perussyyt voimme auttaa lapsia pääsemään eroon oppimisen vastenmielisyydestä.
2. Lapsen tiedonjanoa ja oppimispotentiaalia voidaan stimuloida
Lapsen uteliaisuuden puute johtuu yleensä ei vanhempien vaikutuksesta tai riittämättömästä kurista, vaan tukahdutetuista kiinnostuksen kohteista. Uteliaisuus, unelmat, saavutusten tunne, kysymysten esittäminen, kiitollisuus, ahkeruus ja päättäväisyys ovat kaikki keinoja vapauttaa ja vaalia lapsen oppimishalua. Lapsille niin sanottu kilpailuetu on yksinkertaisesti heidän potentiaalinsa tehokas kehittäminen.Mieliala, oivallus, ehdotus, mielikuvitus, motivaatio ja suunnittelu muodostavat kuusi periaatetta, joilla lapsen oppimispotentiaali voidaan vapauttaa. Vaikka potentiaalin kehittämiselle ei ole absoluuttista "aikataulua", jäsennelty lähestymistapa on välttämätön. Tavoitteiden asettaminen, tunteiden hallinta, tahdonvoiman vahvistaminen ja keskittyminen yhteen tehtävään ovat kaikki tärkeitä vaiheita. 3. Huippuarvosanojen saavuttaminen vaatii menetelmääRakkaus oppimiseen on tehokkaan oppimisen edellytys, ja tehokas oppiminen varmistaa rakkauden oppimiseen – vain tehokkaan oppimisen avulla voi menestyä akateemisesti. Jotta lapsi saavuttaisi huippuarvosanat, hänen on hallittava ratkaisevia menetelmiä, kuten: tehtävien suorittaminen suunnitelman mukaisesti, siistin käsialan harjoittelu, oppikirjojen perusteellinen lukeminen, virheiden järjestäminen, spontaani muistiinpanojen tekeminen, epäitsekkäästi auttaminen ikätovereita, tehokkaiden tenttitekniikoiden omaksuminen ja esseiden kirjoittaminen helposti.Monet vanhemmat ovat nykyään joutuneet uuteen kasvatukselliseen ansaan: he seuraavat sokeasti tai jopa pakkomielteisesti väitettyjä menestystarinoita vanhemmuudesta. Nämä kokemukset kuulostavat yksinkertaisilta, mutta ovat vaikeita toteuttaa. Ne eivät ole siirrettävissä; pelkkä kloonaus tai jäljittely ei vain sovi omalle lapselle, vaan voi myös olla haitallista, kuten tarinassa Handanin miehestä, joka oppi kävelemään.Todella hyödylliset oivallukset vaativat rauhallista pohdintaa ja hienosäätöä. Vanhemmuus ei ole niin monimutkaista kuin vanhemmat usein kuvittelevat. Keskittymällä kolmeen avainalueeseen – vanhemman ja lapsen suhteen vaalimiseen, hyvien tapojen kasvattamiseen ja oppimisen tukemiseen – erinomaiseksi vanhemmaksi tuleminen ja erinomaisen lapsen kasvattaminen eivät tarvitse olla kaukaisia unelmia.