Всички признаваме, че родителите са първите учители на детето. Въпреки това, някои родители, забелязвайки трудностите на детето си, прибързано поемат ролята на „съдия“ – опасен подход. Вътрешният свят на детето е изключително сложен; родителите трябва активно да влияят и да възпитават своите деца, но това е невъзможно без да разбират този вътрешен свят.
Подходите на родителите към децата обикновено се разделят на три категории: първо, микроуправление на всеки детайл, което води до лоши резултати въпреки значителните усилия;Второ, те пренебрегват всичко, не правят нищо, оставят нещата да се развиват без контрол, което води до още по-лоши резултати; Трето, те се намесват избирателно, правят малко, но се фокусират върху най-важното, което позволява на детето им да се развива гладко. Изключителните родители винаги избират „да действат, когато е необходимо, и да се въздържат, когато е уместно“. По-точно, те се фокусират само върху три неща. Първото: Изграждане на силна връзка между родител и дете. Добрата връзка е по-важна от много образование.Когато родителите имат силна връзка с детето си, усилията за възпитание обикновено са успешни; когато връзката е напрегната, усилията за възпитание често се провалят. Изграждането на тази връзка зависи от правилното позициониране:
1. Избягвайте да бъдете „съдия”; научете се да бъдете „защитник”
Някои родители, когато забележат трудностите на детето си, бързо поемат ролята на „съдия” – опасен подход.Децата притежават богат вътрешен свят. За да могат родителите да ги повлияят положително и да ги възпитават, е от съществено значение да разберат този вътрешен свят. Най-важният принцип в разбирането на децата е да се запази самоуважението им, да се защитят правата им и да се станат доверени и уважавани приятели. Родителите трябва да се отнасят към децата си както „адвокатът“ се отнася към клиента си: да разбират вътрешните им нужди и последователно да дават приоритет на защитата на законните им права.
2. Избягвайте да бъдете „съдия”; научете се да бъдете „отбор за подкрепа”
В конкурентната арена на живота децата трябва да се борят самостоятелно. Родителите не могат да заместят децата си, нито трябва да си позволяват да действат като „съдии”. Вместо това, те трябва да им дават сила да поддържат позитивен конкурентен дух – силата на „отбор за подкрепа”. Този подход по-добре насърчава самочувствието, което е в основата на семейното възпитание.Родителите, които действат като агитка, трябва да са умели в разпознаването и похвалата на децата си, като същевременно ги насочват да се справят по подходящ начин с неуспехите и да им бъдат съюзници при препятствия.
3. Избягвайте да бъдете „укротител”; научете се да бъдете „огледало”
Децата могат да преодолеят себе си само като се разберат, но обикновено разчитат на обратната връзка от другите за тази самоосъзнатост. Тук ролята на родителите като „обратна връзка” – да функционират като огледало – става решаваща.Като избягват ролята на „укротители” и приемат тази на „огледало”, родителите могат да помогнат на децата да развият самосъзнание. Този подход насърчава комуникацията, а не страха от родителската власт. Образованието се състои от три части преподаване и седем части чакане. „Чакането за момент” се оказва изключително ефективно. Помислете за ухапване от комар: ако го оставите на мира, то заздравява бързо; ако го чешете, дискомфортът се удължава.Причината се крие в вродената способност на тялото да се самолекува. Ухапването от комар заздравява бързо; външната намеса само забавя възстановяването. Образованието следва същия принцип. Спрете, изчакайте, дайте на детето си пространство да се изрази и се ангажирайте в смислен диалог. Често проблемите се решават без формално наставление. Вторият въпрос: Възпитаване на добри навици у децата Навиците определят съдбата на детето; нищо не е по-важно от възпитаването на добри навици.Родителите, които пренебрегват възпитаването на добри навици у децата си, без съмнение пропиляват тяхното светло бъдеще. 1. Всичко започва с формирането на навици. Възпитаването на навици е образование, което трае цял живот. Интелектуалното развитие се състои във възпитаването на добри навици на мислене; моралното образование се отнася до дребни поведенчески навици; а качественото образование се проявява най-ясно в фините действия на човека. Безбройни примери показват, че навиците притежават упорита сила, способна да управлява целия живот. Всичко в развитието на детето започва с формирането на навици.
2. Възпитаването на навици не е задача, която се изпълнява за една нощ
Навиците са дълбока материя, въплъщаваща голяма мъдрост. Развитието на здрави навици не може да се постигне за една нощ. Ключовите принципи са: ниски начални точки, строги стандарти, малки стъпки, бързо темпо, разнообразни дейности, търсене на промяна, бърза обратна връзка и усърдно коригиране. Критичният период за формирането на навици е първите три дни, като резултатът се определя в рамките на един месец.Родителите трябва да уважават напълно автономността на детето си, като му позволяват да поеме отговорност в процеса на формиране на навици. 3. Изграждане на характер чрез култивиране на навици Образованието прилича на плаване по море: човек трябва да следва правилния курс, защото колкото по-голям е корабът, толкова по-голяма е опасността да се разбие. Характерът на човек определя траекторията на неговото развитие. Основна задача на семейното образование е да възпитава децата да бъдат истински хора. Но култивирането на характер често се оказва трудно за превръщане в конкретна практика.Изследователите са открили, че навиците и характерът се подсилват взаимно: навиците формират характера, а характерът оказва дълбоко влияние върху навиците. Добродетели като почтеност, честност, отговорност, състрадание, работа в екип и ефективност могат да бъдат формирани чрез култивиране на навици. Третата задача: да насочваме децата да се научат как да учат Да вдъхновяваме децата да обичат ученето и да ги насочваме да усвоят умения за учене са жизненоважни родителски отговорности – и истинската мярка за влиянието на родителите.
1. Има причини зад нежеланието на детето да учи
Дали става дума за пренебрегване, хаотично и погрешно наблюдение, досаждане и ругаене, произволно наказание или поемане на задачите, за да се създаде „машина“ – такива неразумни родителски подходи само ще задълбочат неприязънта на детето към ученето.Нежеланието на детето да учи е само повърхностен симптом; трябва да има и основни причини: не са ли успели да развият добри навици за учене? Не са ли открили областите, в които имат естествени способности? Не използват ли ума си по научен начин? Родителите не са ли попречили на вродената им склонност да учат чрез игра? Не са ли осъзнали, че ученето е тяхна собствена отговорност? Само като идентифицираме тези основни причини, можем да помогнем на децата да излязат от сянката на нежеланието да учат.
2. Жаждата за знания и потенциалът за учене на детето могат да бъдат стимулирани
Липсата на любознателност у детето обикновено не произтича от влиянието на родителите или недостатъчната дисциплина, а от потискания интерес. Любознателността, мечтите, чувството за постижение, задаването на въпроси, благодарността, усърдието и решителността са пътища към отключването и подхранването на желанието на детето да учи. За децата така нареченото конкурентно предимство е просто ефективното развитие на потенциала им.Настроението, прозрението, внушението, въображението, мотивацията и планирането формират шестте принципа за разкриване на потенциала на детето за учене. Макар да няма абсолютен „график“ за развитие на потенциала, структурираният подход е от съществено значение. Поставянето на цели, управлението на емоциите, укрепването на волята и концентрирането върху една задача са всички важни стъпки. 3. Постигането на най-високи оценки изисква методЛюбовта към ученето е предпоставка за ефективно учене, а ефективното учене гарантира любов към ученето – само чрез ефективно учене човек може да постигне отлични резултати. За да постигне най-високи оценки, детето трябва да овладее решаващи методики, като: изпълняване на задачите според плана, писане с четлив почерк, внимателно четене на учебниците, организиране на грешките, спонтанно водене на бележки, безкористно помагане на съучениците, ефективно полагане на изпити и лесно съставяне на есета.Днес много родители са попаднали в нова образователна клопка: слепо следват или дори са обсебени от предполагаеми истории за успех в отглеждането на деца. Тези преживявания обаче звучат просто, но се оказват трудни за прилагане. Те не са преносими; простото клониране или имитиране не само не е подходящо за собственото дете, но и рискува да доведе до обратен ефект, подобно на баснята за човека от Хандан, който се научава да ходи.Най-истински полезните прозрения изискват тихо размишление и усъвършенстване. Възпитанието не е толкова сложно, колкото често си представят родителите. Като се фокусирате върху три ключови области – подхранване на родителско-детските отношения, култивиране на добри навици и подкрепа на ученето – да станете отличен родител и да отгледате отлично дете не е необходимо да бъде далечна мечта.