Autyzm: Czy Twoje dziecko ma autyzm? Autyzm zazwyczaj objawia się przed ukończeniem trzeciego roku życia, częściej występuje u chłopców i charakteryzuje się silną izolacją, brakiem reakcji emocjonalnych, zaburzeniami rozwoju mowy, powtarzalnymi zachowaniami i nietypowymi reakcjami na otoczenie.Jak więc zbadać dziecko pod kątem autyzmu?
Jak zbadać dziecko pod kątem autyzmu
W Chinach stosunek częstości występowania autyzmu u mężczyzn do kobiet wynosi 6:9. Ocena, czy dziecko ma autyzm, wymaga uwzględnienia następujących różnic w zachowaniu między dziećmi z autyzmem a dziećmi rozwijającymi się typowo.
1. Brak kontaktu wzrokowego/bardzo rzadki kontakt wzrokowy.
2. Nieodpowiedni śmiech lub chichotanie.
3. Trudności w rozumieniu mimiki, emocji lub języka ciała innych osób.
4. Niezdolność do dostosowania głośności głosu do kontekstu społecznego (np. nadmiernie głośne mówienie).
5. Niechęć lub opór wobec zmian w codziennej rutynie.
6. Brak wyobraźni w zabawie i umiejętności odgrywania ról.
7. Dziwne zachowanie/działania postrzegane przez innych jako dziwne (np. klaskanie w klasie bez powodu).
8. Obojętna postawa (np. ignorowanie odwiedzających gości).
9. Uczestniczy w przyjmowaniu gości tylko wtedy, gdy dorośli nalegają i pomagają.
10. Wąski zakres zainteresowań, pochłanianie się konkretnymi przedmiotami/czynnościami.
11. Nieustanne mówienie o tym samym temacie.
12. Nie dzieli się zainteresowaniami z innymi.
13. Papugowate naśladowanie mowy innych osób.
14. Uporczywe, powtarzające się ruchy lub gesty.
15. Niezdolność do zrozumienia uczuć lub intencji innych osób.
16. Trudności w rozumieniu emocji lub mowy ciała innych osób.
17. Trudności w rozumieniu emocji lub mowy ciała innych osób.
18. Trudności w rozumieniu emocji lub mowy ciała innych osób.
19. Trudności w rozumieniu emocji lub mowy ciała innych osób.
20. Trudności w
11. Nieustanne mówienie o tym samym temacie.
12. Brak dzielenia się zainteresowaniami z innymi.
13. Papugowate naśladowanie mowy innych osób.
14. Sztywne i powtarzalne naśladowanie zachowań i wzorców mowy z telewizji lub filmów.
15. Uporczywie rozmawia z innymi, niezależnie od tego, czy są oni zainteresowani lub odpowiadają.
16. Nie potrafi bawić się naturalnie i odpowiednio z innymi dziećmi.
17. Potrafi szybko i dobrze wykonywać zadania, ale ma trudności z zadaniami wymagającymi wiedzy społecznej.
18. Lubi kręcić przedmiotami, kręcić się lub oglądać kręcące się przedmioty.
19. Preferuje długotrwałą samotną zabawę klockami lub rysowaniem.
Na podstawie powyższej oceny możemy wstępnie określić, czy dziecko wykazuje tendencje do autyzmu. Jeśli kryteria są spełnione, wskazane jest zasięgnięcie porady lekarza. Oczywiście nie ma powodu do nadmiernego niepokoju; dzięki odpowiedniej interwencji dzieci mogą osiągnąć normalny rozwój i prowadzić zdrowe życie.