عندما كان عمر ابنتها بضعة أشهر، تعلمت والدة مياو مياو مياو مفهوم تعليم التقدير. بالتفكير في نشأتها الخاصة، اعتقدت والدة مياو مياو أن تعليم التقدير جيد جدًا، لذا، في عملية نمو مياو مياو مياو، كانت والدة مياو مياو تقدر ابنتها دائمًا، "مياو مياو جميلة جدًا"، "مياو مياو هي الأفضل"، "لوحة مياو مياو جميلة حقًا" وغيرها من كلمات التقدير التي رافقت نمو ابنتها تدريجيًا. رافقت لغة التقدير نمو ابنتها التدريجي، في هذه البيئة، كانت مياو مياو مياو البالغة من العمر 4 سنوات ذكية وحيوية ومنفتحة في آن واحد. ولكن ببطء، اكتشفت والدة مياو مياو أن مياو مياو مستعدة فقط للاستماع إلى الكلمات الجيدة للاستماع إلى المديح، ولا يمكنها الاستماع إلى القليل من النقد، وذات مرة، لم تحصل لوحة مياو مياو على مديح الأم في الوقت المناسب، وفجأة فقدت أعصابها، وألقيت يد الأقلام الملونة على الأرض.

　　هناك أمثلة لا حصر لها من هذا القبيل، العديد من الآباء مليئون بالارتباك، ألا يجب أن نقدر أطفالهم؟ ألا يُقال إن الأطفال الصالحين يُمدحون؟ لماذا لا يزال الأطفال يعانون من كذا وكذا من المشاكل؟

　　تعليم التقدير ليس هو كل التعليم

　　يعتقد البروفيسور يانغ باوزهونغ أن التعليم التقديري يجب أن يُستخدم جنبًا إلى جنب مع الأساليب التعليمية الأخرى مثل العقاب من أجل إظهار قوته. لطالما اعتبر الكثير من الآباء والأمهات التعليم التقديري كنزًا دفينًا لتعليم أبنائهم، ولكن مع مرور الزمن، أصبحت عيوبه أكثر وضوحًا مع مرور الوقت، وتظهر هذه العيوب في أن الأطفال لا يتحملون الاستماع إلى القليل من النقد، ولا يتحملون القليل من التفاقم، ويتسمون بالأنانية، ولا يستطيعون التحدث مع أي شخص، وعندما يتعلق الأمر بالأشياء التي لا يستطيعون تحملها، فإنهم سيحزنون ويبكون، أو يتركون منازلهم.

　　قال البروفيسور يانغ، في الثقافة الصينية، لطالما عُرفت تربية الأطفال في الثقافة الصينية بأنها صارمة، ويتم التعبير عن حب الأطفال بطريقة خفية جدًا، وغالبًا ما يصاحب تربية الأطفال عقاب بدني. ومع حدوث أشياء شريرة بسبب العقاب البدني، يفكر الناس أيضًا في مفاهيم جديدة للتعليم. في أوائل التسعينيات، اقترح بعض الأشخاص التعليم بالتقدير، لكنه لم يصبح الصوت السائد، وفي وقت لاحق، دفع أحد الآباء ويدعى تشو هونغ بالتعليم بالتقدير إلى الذروة، وأصبح النظرية الوحيدة للعديد من الآباء والأمهات لتعليم أطفالهم. في الواقع، تعليم التقدير له أهميته الإيجابية، ولكن الإفراط في استخدامه سيؤدي إلى التطرف.

　　لا تعمم التقدير

　　يجلب التعليم بالتقدير مساوئ لسببين، الأول هو التخصص في بنية الأسرة الصينية، فالطفل هو محور الحياة، ومن ثم فإن التركيز على التقدير، سيجعل الطفل يعاني من "هواية المديح". والسبب الثاني هو تعميم تقدير الوالدين لأطفالهم. فتعليم التقدير لا يكون دائمًا معلقًا على الشفاه، والرغبة في تقدير التقدير، فهو مبدأ، ومبدأ خاص بالعمر. هناك بعض الأشياء التي يجب على الأطفال القيام بها كنوع من الالتزام والمسؤولية، ولكن الآباء يريدون أن يمدحوا أطفالهم. بهذه الطريقة، سيتحول دافع الطفل للمضي قدمًا إلى مجرد الحصول على الثناء.

　　العقاب ليس هو نفسه العقاب البدني

　　بدون عقاب معتدل، لن يحقق استخدام التعليم بالتقدير نتائج تعليمية جيدة بدون عقاب معتدل. قال البروفيسور يانغ أن العقاب ليس عقابًا بدنيًا أبدًا، ليس لجعل الطفل يشعر بالحرج والدونية، بل ليكون مسؤولاً عن سلوكه وأخطائه. هناك وسائل عديدة للعقاب، فقد يكون العقاب بالكلمة أو الوجه أو الإيماءة. لا يوجد شيء اسمه حياة بدون نقد وعقاب، والحياة التي تفشل في التعامل مع النقد والعقاب بشكل صحيح هي حياة غير سليمة أيضًا.

　　يجب مراعاة عدة مبادئ في معاقبة الأطفال

　　أولاً، قبل العقاب، يجب شرح سبب العقاب للطفل قبل العقاب. وعند شرح السبب، يجب على الوالدين مناقشة الأمر كما هو وعدم تحميل الطفل أخطاءه السابقة.

　　ثانيًا، العقاب على أساس احترام الطفل. يجب ألا يشعر الوالدان بالحرية في اتهام أو توبيخ أطفالهم بألفاظ جارحة، مما سيؤدي إلى وخز احترام الطفل لذاته. لا تعاقب طفلك على وجه الخصوص في الأماكن العامة.

　　ثالثًا، بعد العقاب، يجب تهدئة الطفل بعد العقاب. فليعلم الطفل أن والديه يحبانه، ولكنهما لا يحبان سلوكه الخاطئ، ويأملان أن يصحح سلوكه الخاطئ، حتى يحب الوالدان الطفل أكثر.

　　رابعاً، بالنسبة للعقاب، يجب على الوالدين أن يتبنيا كلمات وأفعال ومواقف متناسقة. خاصة بين الأجداد والأمهات والآباء والأمهات، فعلى الآباء والأمهات أن يتفقوا على ذلك.