人が依存症になるかどうかは極めて複雑な要因によって決まります。確かに、外部からの誘惑がなければ、人は何かに没頭することはできず、依存症も発生しません。しかし、もし人々が理性的な独立した意識を持ち、強固な自己制御力を備えているならば、外部の誘惑も効果を発揮しにくくなるでしょう。
社会の発展を止めることは誰にもできず、社会が多様化していくのも必然の趨勢です。したがって、依存症予防において重要なのは、自身の抗依存能力を高めることです。
とはいえ、心理的要因が依存症の有無に大きく影響するとはいえ、人の心理形成は長いプロセスである。しかも、個人の心理形成過程において、幼少期の影響は極めて重要な役割を果たすことが多い。しかし、私たちが幼少期にある時、私たちの生活を支配しているのは自分自身ではなく、親やその他の保護者である。つまり、私たちの心理形成は通常、他人の手に委ねられているのである。簡単に言えば、幼少期の育成は、子供が成長した後の依存症発症確率を直接決定づけるのです。
ラカンの心理形成理論によれば、子供が3～12歳の時期は人格・世界観・価値観が形成される基礎段階であり、この時期に生じた認識は往々にして生涯に影響を及ぼします。依存症予防において、3～12歳が最も重要な段階なのです。
1、3～6歳は人格の初期形成期であり、性格や社会観念が芽生える年齢層です。善悪の概念はなく、大人の模倣を始めます。保護者は自然な流れに任せ、子どもの興味や趣味に注目し、自身の言動や習慣に注意を払う必要があります。
2、6～12歳は人格の初期健全化期であり、善悪の概念が芽生えます。子どもの道徳観念と良好な習慣を重点的に育成します。子どもの模倣能力は非常に強く、親は容易に子どもの手本となります。
3、12～18歳になると、子どもは様々な理想や観念を持ち、祖国を愛し、特定の民族に属していることを理解し、周囲の親族や友人に対する一定の責任感を持ち、国家や民族に対する強い誇りと恥の感覚を持つべきです。これらの理念や思想が欠けている場合、早期教育は失敗したと言えます。
一方で、上記の各時期において、子どもが外界と接触する機会は指数関数的に爆発的に増加するため、保護者の導きが極めて重要な役割を果たします。
では、どのような導きが良き導きと言えるのでしょうか？これは非常に複雑な問題ですが、保護者がいくつかの重要なポイントを押さえれば、導きを成功させることは容易でしょう。
1. 子どもは考える能力がないわけではない。単に世界への理解が浅く、思考の材料となる情報が不足しているため、多くのことを理解できないだけである。
2. 子どもは模倣能力が非常に高く、特に親の行動を真似る。もし親が言行不一致であれば、子どもは決して「言うこと」を学ばず、「すること」と「言行不一致の能力」を習得し、「言行不一致こそ正しい」という認識を形成してしまう。
3、子どもは知ることは少ないが、彼らにも独立した人格がある。彼らを尊重し、教育し、説明してあげるべきであり、コントロールしたり強制したりしてはならない。