Kaksi opiskelijaa, joilla on samanlaiset Gaokao-tulokset, voivat kokea hyvin erilaiset elämänpolut valmistumisen jälkeen yliopistossa valitsemansa pääaineen vuoksi. Sopivan ja hyvin sopivan pääaineen valinta on siksi ratkaisevan tärkeää Gaokao-kandidaateille. Urasuunnittelun tulisi edeltää ainevalintaa; yliopisto-opiskelu vaatii selkeitä tavoitteita, ei laumamentaliteettia. Niille, jotka haluavat opiskella ulkomailla tai jatkaa tutkijanuraa, perustavat tieteenalat voivat olla sopivampia.Kandidaattien tulisi laatia henkilökohtainen urapolku, sillä erilaiset urapolut edellyttävät erilaisia akateemisia polkuja. 1) Tutki ammatillisia trendejä tutustumalla paikallisiin "puutteellisten ammattien luetteloihin". Seuraa, millä erikoisaloilla on työvoimapulaa markkinoilla. Tutustu paikallisten työvoimaviranomaisten julkaisemiin puutetietoihin. Tutki yliopistojen uusia koulutusohjelmia, sillä ne heijastavat usein uusia aloja. Seuraa alueellisia työllisyysrankingeja.
Pyydä neuvoja ammattilaisilta.
2) Laadi urakehityssuunnitelma henkilökohtaisten kiinnostuksen kohteiden perusteella
Valitse omaan kiinnostukseen ja persoonallisuuteen sopiva pääaine, jotta voit tunnistaa sopivan urapolun. Harkitse samalla valmistumisen jälkeisiä suunnitelmia: jatko-opiskelu, alemman korkeakoulututkinnon suorittaminen, jatko-opinnot, tohtoriohjelmat tai opiskelu ulkomailla? Nämä päätökset vaikuttavat suoraan sekä pääaineen valintaan että uravalintoihin.
Lapsen perustavat kiinnostuksen kohteet ja harrastukset pysyvät suurelta osin samoina, vaikka kiinnostuksen kohteiden yksityiskohdat voivat muuttua. Tärkeää on, että aito kiinnostus ulottuu pintaa syvemmälle kuin pinnallinen mieltymys esimerkiksi historiaan tai matematiikkaan; se edustaa syvempää, kestävämpää taipumusta, jonka akateemiset aineet ovat vain yksi ilmentymä. Kiinnostuksen kohteita arvioidaan tyypillisesti psykologisilla arvioinneilla.Tällä hetkellä ura-alan tutkijat luokittelevat lukiolaisten kiinnostuksen kohteet yhdeksään alueeseen: työkalujen käytön nautinto, luova ilmaisu, itsensä esittäminen, muiden vaikuttaminen, muiden auttaminen, suunnittelu ja yksityiskohdat, haasteet ja riskinotto, ihmissuhteet ja analyyttinen ajattelu. Nämä yhdeksän luokkaa ovat suhteellisen vakaita. Esimerkiksi lapsi, jolla on poikkeuksellinen muisti muotojen ja värien suhteen, voi olla sopiva biologian opiskeluun.
Siksi vanhempien ja opiskelijoiden tulisi omaksua pidemmän aikavälin näkökulma. Opiskelijan kiinnostuksen kohteiden integroiminen urakehityssuunnitteluun yliopistoaineita valittaessa Gaokao-hakuprosessin aikana voi merkittävästi parantaa valitun alan sopivuutta.