Младенцы еще очень маленькие, и их способности во всех областях недостаточно развиты. Они еще не понимают, что у каждого есть сильные и слабые стороны. Поэтому, особенно во время групповых занятий с сверстниками, если младенец проигрывает другим, он естественно проявляет недовольство, даже прибегая к плачу и истерикам.
Неспособность справляться с поражением является врожденной
Эта неспособность справляться с поражением — нормальное явление, с которым сталкивается каждый младенец в процессе роста. В любой ситуации младенцы всегда надеются показать себя лучше других, быть выше и получить признание окружающих.
Эта «неготовность проигрывать» на самом деле является неадекватным механизмом преодоления неудач и поражений. Когда дети терпят поражение, они могут либо стать избегающими типами, уклоняясь от вызовов и заявляя, что больше никогда не будут участвовать, либо стать раздражительными типами, устраивая истерики и плача, чтобы сигнализировать родителям о своем дистрессе.
1. Ребенок, который избегает трудностей и не может справиться с поражением
Краткое изложение ситуации
В первый день в новом районе шестилетний Сяо Лэй заметил детей, играющих в футбол в общественном месте. Как новичок, он с энтузиазмом вызвался быть вратарем. Сначала Сяо Лэй сделал несколько спасений, танцуя от радости и крича матери, чтобы она подошла посмотреть.
Но вскоре его ворота были пробиты. Как только он не смог отбить один мяч, он не смог отбить больше ни одного. Бросив кепку в сторону, Сяо Лэй с слезами на глазах побежал к матери, его лицо было омрачено недовольством: «Футбол не интересен! Я больше не буду играть!Пойдем домой, мамочка!» Что должна была сделать мама Сяо Лэя?
Успешный подход
Увидев своего явно расстроенного и подавленного ребенка, мама Сяо Лэя нежно вытерла ему слезы. Вместо того, чтобы поспешить домой, она спросила: «Почему? Разве тебе не было весело?» Сяо Лэй, чувствуя себя глубоко обиженным, ответил: «Они меня издеваются. Я больше с ними играть не буду».
«Неужели?» Мама серьезно посмотрела на Сяо Лэя. «Но мама не видела, чтобы они тебя издевались. Они действительно были так хороши? Разве ты не отбил несколько ударов? Ты быстро бегаешь и очень хорош!» Сяо Лэй не сдался: «Значит, нет причин проигрывать».
Мама улыбнулась: «Это очень жаль.Если бы ты мог сыграть еще раз, как, по-твоему, ты мог бы помешать им забить?» «Бежать еще быстрее!» — ответил Сяо Лэй. «Тогда в следующий раз, когда будешь играть, просто беги быстрее, хорошо?» Сяо Лэй пробурчал: «Наверное, да!» «Итак, дорогой, ты хочешь сыграть еще раз? Несправедливо так проигрывать!» Сяо Лэй кивнул. «Да, в этот раз я обязательно выиграю!»
Анализ ситуации
В данном случае ребенок испытал значительное психологическое разочарование. Когда ребенок чувствует себя побежденным, необходимо его утешить. Мать должна сначала признать чувства ребенка.
Как только ребенок успокоится, объясните ему причины поражения, подчеркнув важность соблюдения правил и того, как их лучше использовать. Одновременно с этим активно направляйте и возбуждайте интерес ребенка к новой игре.
2. Тревожный ребенок, который «не может смириться с поражением»
Краткое изложение сценария
Шестилетняя Нини научилась играть в шахматы у своего отца. Всего за несколько месяцев она победила своего деда, который играл в шахматы на протяжении десятилетий. Все хвалили ее ум.Однако с тех пор Нини стала ребенком, который «может только выигрывать, но не проигрывать». Это обычно добродушное дитя впадает в слезы, когда проигрывает, дуется и игнорирует всех. Дедушка, чтобы успокоить ее, стал каждый раз давать ей выиграть.Ее отец был глубоко обеспокоен. Как это могло продолжаться? Если она не могла справиться с поражением в одной игре, чего она могла достичь, став взрослой?
Успешные стратегии
Стратегия 1: Позвольте ей проиграть несколько игр, а затем выиграйте одну в подходящий момент.Воспользуйтесь моментом, чтобы выиграть партию, а затем объясните: «Не всегда можно выигрывать в играх. Победа зависит от мастерства. Дома кто-то может дать тебе выиграть, но что будет, когда ты будешь играть с друзьями в детском саду? Они всегда будут уступать? В каждой игре есть победа и поражение. Никто не будет давать тебе выигрывать вечно. Если ты всегда будешь полагаться на то, что другие уступают тебе, даже если ты выиграешь, это не будет почетным. Другие могут смотреть на тебя свысока».
Стратегия 2: Воспользуйтесь моментом и мудро используйте примеры.
Несмотря на свой юный возраст, дети могут понять, что победы и поражения — это часть жизни, и поражение не обязательно плохо. Родители могут рассказать историю «Старик и лошадь» — о том, как несчастье может обернуться благом. Свяжите ее с повседневными примерами из жизни ребенка, чтобы помочь ему понять.
Анализ случая
Когда речь идет о детях, которые не могут смириться с поражением, родители ни в коем случае не должны потакать им. Позвольте им несколько раз проиграть, а затем дайте им выпустить пар, не вмешиваясь. Это поможет им понять, что истерики ни к чему не приводят. Кроме того, когда ребенок позже попросит о подобных занятиях, например, «поиграть в шахматы», родители должны сразу же отказать и четко сказать: «Мне не нравится играть с тобой, потому что ты боишься проиграть».
Это поможет ей понять, что ее неадекватная реакция на поражение может повредить отношениям с другими людьми, лишив ее друзей и радости. Для таких детей крайне важно понять последствия неспособности принять поражение.