財務智商（FQ）、智力指數（IQ）、情緒指數（EQ）被視為現代社會必備三大素養。其中FQ指對金錢的認知力與管理能力，即資產運用的智慧。社會與家庭生活日益重視FQ培育。研究指出，5至12歲是兒童金融教育的關鍵期，但中國在FQ培育的普及度與深度遠遜於海外。
中國中小學未設置「金融素養」課程，多數孩童直至大學才擁有個人銀行帳戶，開始接觸銀行業務後，資產配置概念才逐漸清晰。反觀新加坡，早在1992年全國中小學生參與儲蓄的比例已超過53%。英國政府近期亦宣布，自2011年秋季起將儲蓄與資產管理列為中小學生必修課程。猶太金融教育最重視的，是向孩子傳授金錢最核心的理念——「責任」。
由此可見，對孩童實施「金融素養教育」刻不容緩。然而多數家長仍困惑於如何提升子女的金融素養。事實上，眾多專家與理財規劃師皆主張將金融素養培育融入日常生活點滴。例如，可參考海外「金融素養教育計畫」，配合國內實際情況調整指導方式。與孩子討論每月零用錢的運用方式亦是有效途徑。與孩子共同商議家庭保險方案，無論是否投保都能深化其對保險產業的理解。規劃家庭短期旅行預算時讓孩子參與決策，從伴手禮採購到住宿選擇，全程融入規劃與資金管理流程（僅讓孩子背背包參與遠遠不夠）。共同開設兒童專屬銀行帳戶，透過提供兒童帳戶服務的銀行協助管理「財產」……