Quando Miao Miao tinha alguns meses, a sua mãe descobriu o conceito de parentalidade apreciativa.Refletindo sobre a sua própria educação, a mãe de Miao Miao achou essa abordagem altamente eficaz. Ao longo do desenvolvimento de Miao Miao, ela sempre elogiava a filha: «Miao Miao é tão bonita», «Miao Miao é a melhor», «Os desenhos de Miao Miao são realmente lindos». Essas afirmações acompanharam o crescimento da filha. Nesse ambiente acolhedor, Miao Miao, de quatro anos, tornou-se uma criança inteligente, animada e alegre.Gradualmente, porém, a mãe de Miao Miao percebeu que a filha só tolerava elogios e não suportava a menor crítica. Numa ocasião, quando o desenho de Miao Miao não recebeu elogios imediatos da mãe, ela de repente ficou furiosa e jogou todos os lápis de cor que estava segurando no chão.
Incidentes como esse são muito comuns, deixando muitos pais perplexos. O objetivo não era valorizar os filhos? Não se dizia que crianças boas são criadas com elogios? Então, por que essas crianças ainda apresentam esses problemas?
A educação baseada na valorização não é a educação completa
O professor Yang Baozhong acredita que a educação baseada na valorização deve ser usada em conjunto com outros métodos educacionais, como a punição, para realmente demonstrar seu poder.Durante um período considerável, a educação baseada na valorização foi reverenciada por muitos pais como o guia definitivo para a criação dos filhos. No entanto, com o tempo, as suas desvantagens tornaram-se cada vez mais evidentes: as crianças não toleram a menor crítica, são incapazes de suportar qualquer injustiça, tornam-se egocêntricas, recusam-se a ser corrigidas por ninguém e reagem aos desafios chorando ou, em casos mais extremos, fugindo de casa.
O professor Yang observa que, na cultura chinesa, a educação dos filhos tem sido tradicionalmente caracterizada pelo rigor, com o afeto expresso de maneiras sutis e a disciplina muitas vezes envolvendo castigos físicos. À medida que os incidentes decorrentes desses castigos se tornaram cada vez mais problemáticos, novas filosofias educacionais começaram a surgir. No início da década de 1990, o conceito de educação apreciativa foi proposto, mas não conseguiu ganhar força. Mais tarde, um pai chamado Zhou Hong impulsionou a educação apreciativa para a proeminência, estabelecendo-a como a única estrutura teórica para muitos pais.De facto, a educação apreciativa tem um valor positivo, mas o uso excessivo pode levar ao extremismo. Evite generalizar a apreciação As desvantagens da educação apreciativa têm duas origens: em primeiro lugar, a estrutura única das famílias chinesas, onde as crianças já são o centro da vida quotidiana; enfatizar demais os elogios pode fomentar uma «dependência de elogios» nos jovens. Em segundo lugar, os pais tendem a generalizar a sua apreciação.A educação apreciativa não é algo a ser oferecido indiscriminadamente a cada momento; ela opera com base em princípios e é adequada à idade. Certas ações representam os deveres e responsabilidades fundamentais de uma criança, mas os pais podem sentir-se compelidos a elogiá-las mesmo assim. Essa abordagem corre o risco de transformar a motivação da criança em uma mera busca por elogios.
Punição não é sinónimo de castigo corporal
Sem punições moderadas, confiar apenas na educação apreciativa não produzirá resultados educacionais favoráveis.O professor Yang enfatiza que a punição nunca deve envolver castigos físicos. Ela não deve fazer com que as crianças se sintam humilhadas ou inferiores, mas sim ensiná-las a assumir a responsabilidade por suas ações e erros. A punição pode assumir muitas formas — uma única frase, um olhar ou um gesto. Uma vida totalmente desprovida de críticas e punições é impensável, e uma vida incapaz de lidar corretamente com críticas e punições também não é saudável.
Princípios fundamentais para disciplinar as crianças
1. Explique sempre o motivo da punição antes de aplicá-la. Ao explicar, concentre-se exclusivamente no incidente específico; não mencione erros passados.Evite particularmente disciplinar as crianças em locais públicos. Em terceiro lugar, ofereça conforto à criança após a punição. Certifique-se de que ela compreenda que o amor dos pais permanece constante, mas que o comportamento em si é desaprovado. Reforce que a correção levará a um maior afeto dos pais. Em quarto lugar, mantenha palavras, ações e atitudes consistentes em relação à punição. Isso é especialmente crucial entre avós e pais, e entre mães e pais.