Da Miao Miao var et par måneder gammel, opdagede hendes mor begrebet anerkendende opdragelse.Da hun reflekterede over sin egen opvækst, fandt Miao Miaos mor denne tilgang meget effektiv. Gennem hele Miao Miaos udvikling overdængede hun konsekvent sin datter med ros: "Miao Miao er så smuk", "Miao Miao er den bedste", "Miao Miaos tegninger er virkelig dejlige". Sådanne bekræftelser ledsagede hendes datters opvækst. I dette omsorgsfulde miljø blomstrede den fireårige Miao Miao op til et lyst, livligt og muntert barn.Efterhånden bemærkede Miao Miaos mor imidlertid, at hendes datter kun kunne tåle ros og ikke kunne udholde den mindste kritik. En gang, da Miao Miaos tegning ikke fik øjeblikkelig ros fra sin mor, blev hun pludselig rasende og smed alle de farveblyanter, hun holdt i hånden, på gulvet.
Sådanne hændelser er alt for almindelige og efterlader mange forældre forvirrede. Var målet ikke at værdsætte sit barn? Sagde man ikke, at ros opdrager gode børn? Hvorfor fortsætter disse problemer så?
Værdsættelsesbaseret opdragelse er ikke hele opdragelsen
Professor Yang Baozhong hævder, at værdsættelsesbaseret opdragelse skal bruges sammen med andre tilgange, såsom disciplin, for virkelig at vise sin styrke.I lang tid blev værdsættelsesbaseret opdragelse af mange forældre betragtet som den definitive vejledning til børneopdragelse. Men med tiden er dens ulemper blevet stadig mere tydelige: børn kan ikke tåle den mindste kritik, er ude af stand til at udholde den mindste uretfærdighed, bliver selvcentrerede, nægter at lade sig korrigere af nogen og reagerer på udfordringer ved enten at bryde sammen i gråd eller, i mere ekstreme tilfælde, løbe hjemmefra.
Professor Yang bemærker, at børneopdragelse i den kinesiske kultur traditionelt har været præget af strenghed, hvor kærlighed udtrykkes på subtile måder, og disciplin ofte involverer korporlig afstraffelse. Da hændelser som følge af sådan afstraffelse blev stadig mere problematiske, begyndte nye uddannelsesfilosofier at dukke op. I begyndelsen af 1990'erne blev begrebet anerkendende uddannelse foreslået, men det lykkedes ikke at vinde bred tilslutning. Senere gjorde en forælder ved navn Zhou Hong anerkendende uddannelse kendt og etablerede den som den eneste teoretiske ramme for mange forældre.Anerkendelsesbaseret uddannelse har ganske vist en positiv værdi, men overforbrug risikerer at føre til ekstremisme. Undgå at generalisere anerkendelse Ulemperne ved anerkendelsesbaseret uddannelse stammer fra to kilder: For det første den unikke struktur i kinesiske familier, hvor børnene allerede er centrale i dagligdagen; overdrevent fokus på ros kan fremme en "rosafhængighed" hos de unge. For det andet har forældre en tendens til at generalisere deres anerkendelse.Anerkendelsesbaseret opdragelse er ikke noget, der skal tilbydes uden forskel ved enhver lejlighed; den fungerer efter principper og er alderssvarende. Visse handlinger repræsenterer et barns grundlæggende pligter og ansvar, men forældre kan alligevel føle sig tvunget til at rose dem. Denne tilgang risikerer at omdanne barnets motivation til en ren jagt på ros. Straffen er ikke det samme som korporlig afstraffelse Uden afmålt straf vil det ikke give gode uddannelsesmæssige resultater at stole udelukkende på anerkendelsesbaseret opdragelse.Professor Yang understreger, at straf aldrig må indebære korporlig afstraffelse. Det skal ikke få børn til at føle sig ydmygede eller underlegne, men snarere lære dem at tage ansvar for deres handlinger og fejl. Straf kan antage mange former – en enkelt sætning, et blik eller en gestus. Et liv helt uden kritik og straf er utænkeligt, og et liv, hvor man ikke er i stand til at håndtere kritik og straf korrekt, er heller ikke sundt.
Vigtige principper for disciplinering af børn
1. Forklar altid årsagen til straffen, før du uddeler den. Når du forklarer, skal du udelukkende fokusere på den specifikke hændelse; bring ikke tidligere fejl på banen.Undgå især at disciplinere børn i offentlige omgivelser.
For det tredje skal du trøste barnet efter straffen. Sørg for, at det forstår, at forældrenes kærlighed er uforanderlig, men at det er adfærden, der ikke kan godkendes. Forklar, at korrektion er ønskelig, så forældrenes kærlighed kan blive dybere.
For det fjerde skal du være konsekvent i dine ord, handlinger og holdninger vedrørende straf. Dette er især vigtigt mellem bedsteforældre og forældre og mellem mødre og fædre indbyrdes.