"Kultaisen maaliskuun ja hopeisen huhtikuun" rekrytointisesonki kiihdyttää osaajien liikkuvuutta ja lisää monien ammattilaisten työpaineita. Äskettäin ulkomaisessa yrityksessä työskentelevä Jiang-neiti käytti 8 000 yuania viime vuoden bonuksestaan vieraan kielen kurssille ilmoittautumiseen."Kun näin kollegoideni siirtyvän uudenvuoden jälkeen parempiin yrityksiin, paine kasvoi entisestään", Jiang totesi. "Sitä paitsi, vaikka en vaihtaisikaan työpaikkaa, vieraan kielen oppiminen on hyödyllistä tulevaisuudelleni." Yli 75 % ammattilaisista kokee huomattavaa painetta. Uudenvuoden jälkeen monet Jiangin kaltaiset rahoittavat itse ammatillista kehitystään. Kyselytutkimus "Oletko päivittänyt taitojasi tänä vuonna? ——Kysely työpaikan osaamisen kehittämisestä ja yritysten kannustinjärjestelmistä", yli 70 % ammattilaisista maksaa itse koulutuksensa kustannukset. Tärkein syy tähän aktiiviseen osaamisen kehittämiseen on työpaikan paine. Koko maassa tehdyssä kyselyssä lähes puolet vastaajista mainitsi paremman uran mahdollisuuksien etsimisen tärkeimpänä syynä osaamisen kehittämiseen; 26 % katsoi syyksi työpaikan kilpailun, uskoen että paikallaan pysyminen tarkoittaa taantumista;12 prosenttia mainitsi nykyisen tehtävänsä vaatimukset, lähes 10 prosenttia halusi valmistautua tulevaan yrittäjyyteen, vain 3,25 prosenttia opiskeli puhtaasti henkilökohtaisen kiinnostuksen vuoksi ja 0,72 prosenttia halusi hankkia pätevyyden ulkomaisia mahdollisuuksia varten. On selvää, että kovassa työpaikkakilpailussa yli 75 prosentilla työntekijöistä ei ole työpaikkavarmuutta, ja he toivovat voivansa parantaa kykyjään, lieventää painetta ja etsiä parempia mahdollisuuksia ja alustoja ammatillisen kehityksen kautta.Japanilaisen yrityksen myyntiedustaja Li kertoi, että vaikka hänen yrityksensä tarjoaa vuosittain koulutusta, hän tuntee silti voimakasta kilpailupainetta. Siksi hän maksaa omasta taskustaan viikonloppuisin järjestettävän johtamiskoulutuksen. "En ole varma, onko tästä hyötyä tulevaisuudessa, mutta huomaan, että pelkkä 'akkujen lataaminen' tuo minulle mielenrauhaa. Se on luultavasti eräänlainen stressin lievittäjä."Monet haluavat "ladata akkujaan", mutta harvat ryhtyvät toimeen. Kaikki eivät kuitenkaan noudata Li-neidin tiukkaa "akkujen latausohjelmaa". Vaikka tutkimukset osoittavat, että 90 % ammattilaisista tunnustaa työajan jälkeisen koulutuksen tarpeellisuuden, harvat todella ryhtyvät toimeen. Tulokset paljastavat, että vain noin 40 % on osallistunut työpaikan ulkopuoliseen koulutukseen viimeisen kolmen vuoden aikana, ja alle 10 % on osallistunut kolmeen tai useampaan koulutukseen.Henkilöstöasiantuntijat selittävät, että suurin osa ammattilaisista ei ryhdy toimenpiteisiin, koska he eivät löydä sopivia oppimismenetelmiä ja yhdistävät ammatillisen kehityksen usein pelkästään virallisiin koulutuskursseihin. Todellisuudessa itseopiskelu, verkko-opiskelu, työpajoihin osallistuminen ja työssä oppiminen ovat kaikki käyttökelpoisia vaihtoehtoja. Avaintekijä on valita sopivin lähestymistapa, jota voi jatkaa pitkällä aikavälillä."Useimmat ammattilaiset ovat tällä hetkellä kiireisiä päätehtävissään, joten heillä on vain vähän aikaa tai energiaa muodolliseen koulutukseen tai erikoistuneisiin koulutuslaitoksiin. Kuitenkin voi järjestelmällisesti hyödyntää vapaa-aikaa kohdennettuun itseopiskeluun tai tietoisesti havainnoida, kommunikoida, kerätä oivalluksia ja tehdä muistiinpanoja. Oppimalla tunnistamaan käytännön tekniikoita omassa roolissaan ja kiinnittämällä huomiota muiden onnistuneiden kokemusten tiivistämiseen ja niiden muuntamiseen omiksi vahvuuksiksi voi saavuttaa yhtä hyviä ammatillisen kehityksen tuloksia", Ouyang Hui totesi.Useimmilla yrityksillä ei ole kannustinjärjestelmiä ammatilliseen kehitykseen. Itse asiassa myös yritystekijät vaikuttavat merkittävästi haasteisiin, joita ammattilaiset kohtaavat ammatillisen kehityksen tavoittelussa.Tutkimuksen tulokset paljastavat, että 73 % ammattilaisista maksaa ammatillisen kehityksen koulutuksen kustannukset kokonaan itse, kun taas vain noin 20 % vastaajista ilmoitti, että heidän yrityksensä korvaa tai jakaa nämä kustannukset. Tutkimukseen osallistuneista yrityksistä 60 %:lla ei ole kannustinjärjestelmiä ammatillisen kehityksen koulutusta varten. Vain 15,5 % tarjoaa kaikille työntekijöille avoimia oppimis- ja koulutusmekanismeja, kun taas 22,74 % varaa tällaiset järjestelmät yksinomaan ylimmälle johdolle.Tämän seurauksena lähes 40 % vastaajista toivoi, että heidän yrityksensä tarjoaisi säännöllisiä koulutusohjelmia. Lähes 20 % toivoi, että heidän työnantajansa korvaisi osan tai kaikki heidän koulutuskustannuksensa, kun taas 15,88 % toivoi mahdollisuuksia opiskella ulkomailla. Lisäksi lähes 15 % toivoi yksinkertaisesti, että heidän yrityksensä edistäisi oppimisympäristöä tai että he saisivat kannustusta ja ohjausta esimiehiltään.Kommentoidessaan näitä tuloksia henkilöstöhallinnon asiantuntijat korostivat, että työpaikan kannustinjärjestelmät ovat tärkeä työkalu nykyaikaisille yrityksille, jotka kannattavat tieteellistä johtamista, ja ne ansaitsevat yritysten merkittävän huomion. "Tietotalouden aikakaudella tiedon uusiminen tapahtuu hämmästyttävää vauhtia, mikä nostaa yritysten vaatimuksia osaajille. Erityisesti IT-, rahoitus-, valmistus- ja nopeasti muuttuvien kulutustavaroiden aloilla toimivat yritykset tarvitsevat järkeviä koulutusmekanismeja. Tämä ei vain luo dynaamista oppimisympäristöä työntekijöille, vaan myös parantaa organisaation osaajien kilpailukykyä."Viime vuosina joidenkin kiinalaisten yritysten keskuudessa on alkanut voimakas oppivien organisaatioiden edistäminen ja tutkiminen, vaikka ero tiettyihin ulkomaisiin vastineisiin on edelleen olemassa. On raportoitu, että 20 Amerikan 25 suurimmasta yrityksestä on jo uudistanut organisaationsa oppivan organisaation mallin mukaisesti. Microsoft, tunnettu, aikakausia ylittävä yritys, katsoo menestyksensä johtuvan oppivan organisaation vakaumuksellisesta perustamisesta. Oppivien organisaatioiden mallin mukaisen muutoksen lähestymistavan odotetaan myös tulevan uudeksi trendiksi kiinalaisten yritysten kehityksessä.