多くの親は、赤ちゃんの感情の起伏に頭を悩ませることがよくあります。子どもの不適切な行動や態度に直面した時、親はまずその原因を理解し、適切な方法で対処すべきです。しかし、子どもが物を投げたり、ケンカをしたりして自分の目的を達成した場合、親は適切な罰を与え、そうした行動が間違っていることを理解させなければなりません。
子どもに反省と戒めを与え、次に同じ過ちを繰り返さないようにするには、どのような方法があるでしょうか？
1、諭す
事例：友達と喧嘩する、おもちゃを奪い合う…
方法：まず手元の仕事を中断し、子どものそばへ行き、注目していることを伝える。次に、争いや喧嘩の原因を尋ね、子どもの考えを辛抱強く聞く。人を叩くことや奪い合うことが間違った行為であることを理解させ、「お願いします」「ありがとう」「ごめんなさい」を言うことを学ばせる。
アドバイス：大声で威圧したり脅したりしないこと。無理に引き離して叱責しないこと。子どもの自尊心を傷つける言葉は避けること。
2、手のひらを軽く叩く
事例：ケンカ、物を投げ捨てる……
方法：新聞紙で棒を作り、見た目を良くするために包装紙で包む。名前を付ける（例：注意棒、陳家棒……）;決まった場所に置き、戒めとする。
アドバイス：機嫌の良い時に作り、子供と一緒に戒め棒を作る理由を話し合う。罰を与える際は、まず子供に自分の間違いを言わせる。罰の理由を改めて伝える。安全に注意し、叩く部位は手のひらやお尻を主とし、他の部位は避ける。
3、お仕置き座り
事例：騒ぎ続ける、口論……
方法：罰区域にクッションや椅子を置き、名前をつける；タイマーや時計を用意し、罰時間を計測する。
アドバイス：罰場所は玄関正面や目立つ場所を避ける；罰時間を制限するか、子どもに罰時間を決めさせる；罰終了後、罰理由を子どもに説明させる。
4、家事の手伝い
事例：落書き、物を散らかす、おもちゃを投げ捨てるなど…
方法：雑巾、ほうき、バケツなどの掃除用具を用意し、片付けを学び清潔な習慣を身につけさせる。
アドバイス：保護者は常に子供の安全に注意すること。幼い子供は保護者が一緒に家事を行うこと。物を元の場所に戻す習慣を訓練すること。家事を手伝う中で何を学んだか尋ねましょう。
5、絵を描く
事例：人を罵る、引っ掻く、蹴る、噛むなどの悪戯が好き。
方法：家庭の状況に応じて、決まった場所に小さな机を設置（この罰用机は普段使用する勉強机・食卓・応接机などとは別にするのが望ましい。後々これらの机を使う際に恐怖心を抱くのを防ぐため）。色鉛筆やクレヨンなど絵を描く道具を用意し、子どもに自分の気持ちを絵や言葉で表現させる。
アドバイス：子どもが怪我をしている場合は、まず手当てをしてから罰を与えること。起きた時間と間違った行動を絵に描かせること。大人はまず自分の感情をコントロールし、子どもの絵から間違った行動の心理的背景を理解すること。これはアートセラピーの一種であり、子どもの自尊心を傷つけにくい方法である。
6、立ち罰
事例：高い場所からわざと飛び降りる、車内で走り回る。
方法：家の中に罰則エリアを設け、名前を付ける。場所は壁際に、玄関を正面に見ない場所が望ましい。床にはクッションを敷く。時計や目覚まし時計を用意し、罰則時間を計る。
アドバイス：罰の場所は目立ちすぎず、玄関正面を避ける（子どもの自尊心を傷つけないため）。罰の時間は長すぎないように（逆効果でさらに悪戯が増える恐れがある）。マットの高さは子どもの身長に合わせて調整する。罰終了後、子どもに罰の理由を尋ね、自ら過ちを理解させる。
7、読書・書き物
事例：暴力傾向、嘘をつく、万引き……
方法：固定の罰エリアに柔らかいマットを敷くか小さな机を設置。エリア内に鉛筆、画用紙、色ペン、絵本、色紙などを用意。まず子ども自身に書き物や読書をさせ、怒りの感情を鎮める。
提案：すぐに手を離せない作業中の場合は、まず子どもを罰のコーナーで反省させる；子どもの過ちを叱責せず、一旦距離を置いて双方の感情を鎮める；感情が落ち着いた後、過ちの動機を尋ねる。
8、大切なものを没収する
事例：騒ぎ続ける、物を投げ捨てる、おもちゃを片付けない…
方法：子供が投げ散らかした物を没収し、罰とする。
アドバイス：まず手元の仕事を中断し、子供のそばへ行き、母親が注目していることを伝える。投げ散らかした物を片付け、騒ぐのを止めなければ罰を与えると告げる。なぜ過ちを犯したのか、なぜ母親に怒っているのかを話させる。
9、豆並べ
事例：忍耐力の不足、物を散らかすなどの状況に対応。
方法：箱や皿に赤・緑などのカラフルなビーズとプラスチック容器を準備。罰則テーブルで、様々な色のビーズを正しい位置に並べさせる。
提案：子供が反抗的な場合は状況に応じて対応を調整。まず立ち罰・座り罰を行った後に本罰を実施。目的：物を元の場所に戻す習慣を身につけさせる。手と目の協調性や識別能力を鍛える。終了後、罰の理由を子どもに理解させる。
10、特定の権利・要求の禁止
事例：歯磨きを嫌がる、偏食、物を散らかすなど…
方法：子どもが好きな食べ物やおもちゃを一時的に触れないようにする。
アドバイス：脅したり怒鳴ったりせず、禁止理由を説明すること。改善後は権利を回復する
原則を堅持し、感情をコントロールする
専門家はまた、成長過程で過ちは避けられないとし、故意・過失にかかわらず、罰を与える際の注意点として後遺症を防ぐよう指摘している。
1. 安全面：罰として使用する物品の材質は硬すぎないようにする；
2. 自身の感情的反応をコントロールする；
3. 処罰場所は目立たない場所、玄関の正面を避け、子どもの自尊心を傷つけないようにする；
4. 言葉遣いや口調に注意し、脅迫や威嚇的な表現は避ける；
5. 処罰内容は徹底的に実行し、寛容や妥協をしない；
6. 処罰後は子どもを慰め、親の愛情と気遣いを伝える。