Mnozí rodiče často neví, co si počít, když se jejich dítě rozčiluje. Když se rodiče setkají s nevhodným chováním nebo jednáním dítěte, měli by nejprve pochopit jeho příčinu, než se jím začnou zabývat. Pokud však dítě dosahuje svých cílů házením věcí nebo rvačkami, rodiče musí uplatnit přiměřené důsledky, aby dítě pochopilo, že takové jednání je nepřijatelné. Jaké metody mohou dítěti pomoci zamyslet se a naučit se opatrnosti, aby neopakovalo stejnou chybu?
1. Jemné vedení
Příklad: Hádky s vrstevníky, bránící si hračky...
Přístup: Přerušte své činnosti a přistupte k dítěti, dejte mu najevo svou přítomnost a pozornost. Zeptejte se na příčinu sporu a trpělivě vyslechněte jeho pohled na věc. Vysvětlete mu, že bití nebo bránící se hračky jsou nepřijatelné chování, a povzbuďte ho, aby se naučilo říkat „prosím“, „děkuji“ a „promiň“.
Doporučení: Nepoužívejte hlasitý hlas, abyste dítě zastrašili nebo mu vyhrožovali; neoddělujte je násilím a pak je hlasitě nekárte; vyhněte se slovům, která poškozují sebevědomí dítěte.
2. Plácnutí rukou
Příklad: Rvačky, házení věcmi...
Metoda: Vyrobte si papírovou tyč z novin, kterou můžete obalit ozdobným papírem. Dejte jí jméno, například „Tyč pro opatrnost“ nebo „Tyč rodiny Chenů“...; uložte ji na pevném místě jako připomínku.
Doporučení: Připravte ji, když máte dobrou náladu, a předem s dítětem prodiskutujte důvod, proč jste tyč vyrobili; při udělování trestu nejprve nechte dítě vyslovit svou chybu; připomeňte mu důvod trestu; upřednostňujte bezpečnost, udeřte pouze do dlaně nebo zadku, vyhněte se jiným oblastem.
3. Time-out
Příklady: Trvalý hluk, hádky...
Metoda: Umístěte měkký polštář nebo židli do určeného prostoru, kterému můžete dát jméno; připravte si budík nebo hodiny, abyste mohli měřit délku trestu.
Doporučení: Umístěte prostor pro trest daleko od hlavního vchodu a vyhněte se příliš nápadným místům; omezte dobu trestu nebo nechte dítě uvést jeho délku; po trestu nechte dítě vyslovit důvod dnešního disciplinárního opatření.
4. Domácí práce
Příklad: Čmáranice, bezohledné odhazování předmětů nebo hraček...
Metoda: Poskytněte úklidové nástroje, jako je prachovka, smeták nebo kbelík, abyste naučili dítě uklízet a pěstovat pořádkumilovnost.
Doporučení: Rodiče by měli neustále dohlížet na bezpečnost dítěte; mladší děti mohou vyžadovat rodičovský dohled; naučte děti vracet věci na jejich místo;Zeptejte se jich, co se naučily při pomoci s domácími pracemi. 5. Kreslení Příklad: Slovní napadání, bití, kopání, kousání nebo jiné rušivé chování. Metoda: V závislosti na domácích podmínkách připravte malý stůl v určeném prostoru (tento disciplinární stůl by neměl být psací stůl, jídelní stůl nebo stůl v obývacím pokoji používaný pro každodenní činnosti, aby se zabránilo vyvolání strachu nebo úzkosti, když dítě později tyto povrchy používá).Dejte mu skicák a různé barevné tužky a povzbuďte ho, aby nakreslilo nebo napsalo své myšlenky. Doporučení: Pokud je dítě zraněné, ošetřete mu ránu předtím, než mu udělíte trest; nechte dítě nakreslit čas a povahu přestupku; dospělí by měli nejprve zvládnout své vlastní emoce, protože kresby dítěte mohou odhalit psychický stav, který stojí za přestupkem; jedná se o arteterapii, která méně poškozuje sebevědomí dítěte.
6. Time-out
Příklad: Úmyslné skákání z výšek, běhání a skákání v autě.
Metoda: Určete místo pro time-out doma, nejlépe poblíž zdi a ne přímo naproti vchodovým dveřím. Položte měkkou podložku. K měření času použijte hodiny nebo budík.
Doporučení: Vyhněte se příliš nápadným místům nebo místům čelícím hlavnímu vchodu, abyste zachovali důstojnost dítěte. S dítětem si promluvte o tom, že čas by neměl být příliš dlouhý, protože to může vést k dalšímu nezbednému chování. Výšku polštáře přizpůsobte postavě dítěte. Po time-outu s dítětem prodiskutujte důvody trestu, abyste mu pomohli pochopit jeho chybu.
7. Čtení a psaní
Příklady: Agresivní sklony, lhaní, drobné krádeže...
Metoda: Určete pevně stanovené místo s měkkým polstrováním nebo malým stolkem. Umístěte do tohoto prostoru tužky, kreslicí papír, barevné fixy, pohádkové knížky a barevný papír. Nechte dítě psát nebo číst, aby se uklidnilo.
Doporučení: Pokud nelze práci okamžitě přerušit, odveďte dítě do vyhrazeného prostoru k zamyšlení. Vyhněte se přímému kárání; vytvořte dočasné oddělení, aby se obě strany uklidnily. Jakmile se emoce uklidní, zeptejte se dítěte na motiv jeho nevhodného chování.
8. Zabavení oblíbených předmětů
Příklady: Neustálý hluk, házení předmětů, neuklízení hraček...
Metoda: Jako trest zabavte předměty, které dítě hodilo.
Doporučení: Přerušte práci a přistupte k dítěti, abyste mu dali najevo svou pozornost a zájem; přikažte mu, aby uklidilo odhozené předměty a přestalo dělat rozruch, a varujte ho před následky, pokud tak neučiní; povzbuďte dítě, aby vysvětlilo důvody svého nevhodného chování a proč je na vás naštvané.
9.Třídění korálků
Příklad: Pro netrpělivost, házení věcmi atd.
Metoda: Připravte krabici nebo podnos s červenými, zelenými a jinými barevnými korálky a několik plastových nádob. Nechte dítě rozřadit korálky na trestný stůl na správná místa.
Doporučení: Pokud je dítě obzvláště vzdorující, přizpůsobte přístup podle potřeby – zvažte, zda nezačít s trestem v podobě stání nebo sezení, než budete pokračovat.Cílem je vypěstovat zvyk vracet věci na správné místo; rozvíjí se také koordinace rukou a očí a schopnost rozlišování. Po dokončení vysvětlete důvod trestu.
10. Odepření privilegií nebo požadavků
Příklad: Odmítání čistit si zuby, vybíravost v jídle, házení věcmi...
Metoda: Jako trest dočasně odepřete dítěti přístup k jeho oblíbeným jídlům nebo hračkám.
Doporučení: Při oslovování dítěte se vyhýbejte výhrůžnému nebo rozzlobenému tónu. Vysvětlete důvody omezení těchto výsad a obnovte je, jakmile dítě prokáže zlepšení chování.
Dodržujte zásady a ovládněte své emoce.
Odborníci navíc poukazují na to, že děti během svého vývoje nevyhnutelně dělají chyby, ať už neúmyslné nebo úmyslné. Při ukládání trestů by rodiče měli dodržovat určitá opatření, aby předešli nežádoucím účinkům.
1. Bezpečnostní opatření: Nepoužívejte k trestání příliš tvrdé předměty.
2. Ovládejte své emocionální reakce.
3. Vyberte pro trest diskrétní místo, které není přímo naproti hlavnímu vchodu, aby nedošlo k poškození sebevědomí dítěte;
4. Dávejte pozor na výběr slov a tón; nepoužívejte výhružný nebo zastrašující jazyk;
5. Zajistěte, aby byl trest plně vykonán bez shovívavosti nebo kompromisů;
6. Po trestu dítě utěšte a dejte mu najevo svou péči a lásku.