子どもが問題発見能力を養えるよう注意し、質問することを奨励しましょう。質問を好まない子どもには、知識を豊かにし、物事の観察を導き、自ら質問を投げかけることで思考を促すことが大切です。依存心が強く、すぐに質問する習慣がついた子どもは、自分で解決できる簡単な問題でも考えようとしない傾向があります。このような子どもには直接答えを与えるのではなく、自ら答えを見つけるよう励まし、導くべきです。
少し年長の子供には、目にした・耳にした・感じた事象を分析・比較させ、事物の相違点と共通点を見出し、共通する本質に基づいて初歩的な概括や分類ができるよう導く。例えば実物の中から、おもちゃ・家具・道具などを分類させる。
また、既存の知識に基づいて現象の原因や結果を分析する訓練も必要です。例えば、空の雲が流れる理由、水に沈む物と浮く物の違いなど。既にある知識を活用して簡単な問題を解決できるようになることが目標です。