Primer iz prakse: Učenje otrok strpnosti od zgodnjega otroštva
Strokovnjaki za vzgojo otrok svetujejo, da naj starši v otroštvu pomagajo otrokom premagati predsodke in se naučiti strpnosti.
Primer iz prakse: Mama pelje svojo hčerko Dandan, mlajšo od štirih let, na šolsko dejavnost za starše in otroke. Ko učiteljica otroke razporedi v pare za dejavnost z gradniki, Dandan noče sodelovati z dečkom ob sebi, ki nosi stare obleke. Mami celo namršči čelo in reče: »Ne želim biti v njegovi skupini. Ne maram njegovih starih oblek.«
Mati je v strahu, da bi fant to slišal in da bi to škodovalo njegovi samozavesti, hčerko hitro odpeljala iz učilnice. Na hodniku jo je strogo okarala: »Kako si lahko rekla kaj takega?« Dandan je le prazno strmela v mamo, ne da bi odgovorila.
Analiza strokovnjaka: Za otroke Dandanine starosti ni nič presenetljivega, da kažejo tako očitno »brezčutnost«. Dosegli so stopnjo, na kateri lahko opazijo značilnosti drugih, ki se razlikujejo od njihovih.Raziskave kažejo, da dojenčki, mlajši od šestih mesecev, lahko razlikujejo med rasnimi in spolnimi razlikami; pri treh letih otroci začnejo razvrščati ljudi in presojati, katere skupine so boljše; pri petih letih povezujejo pozitivne lastnosti s svojimi najljubšimi skupinami; šele pri osmih letih opazijo odnos družbe do različnih posameznikov; ko odrastejo, se naučijo obvladovati družbene predsodke in razmišljati racionalno.
Ker se bodo otroci med odraščanjem srečevali z raznolikim svetom, bi si starši morali prizadevati, da jim v njihovih formativnih letih pomagajo premagati predsodke in gojiti strpnost.
Metode za gojenje strpnosti in premagovanje predsodkov
Spodaj je navedenih nekaj pristopov, ki jih starši lahko uporabijo v vsakdanjem življenju, da otrokom pomagajo sprejeti razlike drugih in jih ustrezno obravnavati.
Metoda 1: Vaja »limona«
V tej aktivnosti učitelj vsakemu otroku da limono in jih prosi, naj jo raziskujejo. Otroci lahko limono valjajo po tleh, jo poskusijo ali vonjajo njen vonj. Nato se vse limone položijo v košaro in otroci morajo prepoznati tisto, s katero so se prej igrali.
Kljub temu, da so nekatere limone umazane, zmečkane ali imajo sledove zob, otroci še vedno verjamejo, da je njihova najboljša.
Nasvet: Limone olupite, preden otroke prosite, naj prepoznajo svojo – sicer je ne bodo mogli prepoznati. Ta aktivnost otrokom pomaga spoznati, da se ljudje sicer razlikujejo po videzu, vendar so v notranjosti enaki.
Metoda 2: Analiza značilnosti
Pomagajte otrokom prepoznati, kako se razlikujejo od drugih, na primer da so nižji, nekoliko težji, nosijo očala ali so manj spretni v nogometu. Primerjajte te značilnosti.
Nasvet: Pojasnite, da ima vsakdo edinstvene lastnosti. Nekateri lahko zaradi razlik druge obravnavajo kot manjvredne, vendar to ni niti resnično niti sprejemljivo.
Metoda 3: Ilustriranje s primeri
Starši lahko uporabijo dogodke iz skupnosti ali prizore iz filmov kot priložnosti za poučevanje, da z otrokom razpravljajo o škodi, ki jo povzroča nestrpno vedenje.
Nasvet: Med potovanji otroka peljite v muzeje in na razstave ali skupaj občudujte posebne arhitekturne značilnosti, kot so zaobljene strehe ali vitražna okna. Spodbujajte družbeno interakcijo z ljudmi iz različnih okolij.
Ko se otroci soočajo s predsodki
1. Poskrbite, da otrokova varnost ni ogrožena, in okrepite njegovo razumevanje, da so takšni incidenti napačni in da se bodo obravnavali.
2. Otroka psihično pripravite na morebitne prihodnje dogodke, tako da ga naučite fraze, kot je »Prosim, ne kliči me tako, to ni moje ime«.
Ko vaš otrok žali druge
1. Takoj posredujte in povejte, da je takšno vedenje nesprejemljivo in da ga boste resno obravnavali.
2. Pomagajte otroku razumeti, zakaj so takšni predsodki napačni, in ga spodbujajte, naj upošteva perspektivo drugih.
3. Bodite zgled v vseh vidikih vsakdanjega življenja.
Kako vzgajati strpnost pri otrocih
1. Bodite zgled
Otrokova sposobnost strpnosti izhaja predvsem od matere. Otroci se socialnega vedenja najprej naučijo od matere. Če je mati odpuščljiva, velikodušna in se izogiba pretiravanju pri nepomembnih stvareh ter ohranja harmonične odnose s sosedi in sodelavci, bo otrok to vedenje posnemal v odnosih s sovrstniki in postal bolj strpen in družaben.Če vaš otrok po nesreči stori manjšo napako, na primer razbije skodelico, se izogibajte kaznovanju ali obtoževanju. Namesto tega mu pojasnite, da tudi matere občasno storijo takšne nenamerne napake in da lahko večja previdnost naslednjič prepreči ponovitev. Najprej odpustite napako, nato pa otroka nežno vodite k razumevanju svoje napake skozi prizmo odpuščanja. S tem ga naučite, da toleranca obstaja kot alternativni pristop k kritiki in kaznovanju pri reševanju problemov.
2. Učenje empatskega razumevanja perspektive
Empatično razumevanje perspektive vključuje upoštevanje stališča druge strani med konflikti – razmišljanje o tem, zakaj je ravnala ali govorila na določen način. Obvladovanje tega zmanjša nepotrebna trenja. Podobno kot pri šahistih: začetniki se osredotočajo izključno na svoje poteze, ko pa napredujejo, predvidevajo strategije nasprotnikov in načrtujejo protiukrepe.Mnogi otroci so navajeni gledati na stvari izključno iz lastne perspektive in težko sprejemajo perspektivo drugih. Rešitev za to je prav »postaviti se v čevlje drugega«.
Gledanje na stvari iz perspektive matere razkriva njeno dobronamerno sitnjenje; gledanje na vlogo učitelja poudarja njegova naporna prizadevanja; gledanje na situacijo sošolcev pa nam pomaga spoznati, da je večina vrstnikov prijetnih, dostopnih in vrednih prijateljstva.Zato je bistveno, da osnovnošolce naučimo prakticirati psihološko transpozicijo. 3. Naučite otroke razumeti druge in priznati, da ima vsakdo svoje pomanjkljivosti Nič ni popolno; človeška narava vključuje pomanjkljivosti in nepopolnosti. Pri interakciji s sošolci in prijatelji ni potrebe po perfekcionizmu, ki išče napake. Namesto tega poiščite skupne točke in spoštujte razlike, če te pomanjkljivosti ne vključujejo pomanjkljivosti značaja ali antisocialnega vedenja.Ko gre za pomanjkljivosti prijatelja ali besede in dejanja sošolca, ki je slabe volje, ni treba iskati napak v vsaki podrobnosti ali zahtevati pravičnosti in razumnosti v vsaki situaciji. Odpuščanje, strpnost in razumevanje ne le gojijo boljše duševno stanje, ampak predstavljajo tudi korak naprej na poti osebnega razvoja.
Seveda tolerance ne smemo zamenjati s strahom, šibkostjo, slepo prilagodljivostjo ali brezmiselnim soglasjem – to razliko je treba otrokom jasno razložiti. Mame morajo poskrbeti, da otroci razumejo, da je toleranca namerna popustljivost do sošolcev ali prijateljev po razlikovanju med pravim in napačnim, ne pa kompromis z kršitelji ali kršitvami. Ni potrebe po toleranci do tistih, ki so zlonamerni ali izkoriščajo druge.
4. Spodbujajte otroke k interakciji z vrstniki
Odpuščljivo srce se razvija skozi socialno interakcijo. Le z vključevanjem v odnose z drugimi bodo otroci odkrili, da ima vsakdo svoje pomanjkljivosti in dela napake, velike ali majhne. Naučiti se tolerirati pomanjkljivosti in napake drugih je bistveno za normalne, prijateljske odnose. Prav skozi takšne interakcije otroci resnično razumejo pomen tolerance in veselje, ki ga prinaša.Na primer, priznavanje pomanjkljivosti drugih, veselje ob uspehih vrstnikov, pomoč otrokom v težavah in sprejemanje razumnih predlogov. Takšna dejanja otrokom omogočajo, da sklepajo prijateljstva, delijo dosežke drugih in spodbujajo lastno rast.
Med temi interakcijami naj matere otroke posebej vodijo k strpnosti do vrstnikov, ki so boljši od njih, do tistih, ki jih dojemajo kot »manjvredne«, in do svojih tekmecev.Otroke je treba naučiti, da ne zavidajo vrstnikom, ki so boljši od njih, da se ne posmehujejo tistim, ki se jim zdijo »manj sposobni«, in da ne namerno nasprotujejo tekmecem. Spodbujajte jih, da se učijo od vzornih vrstnikov, pomagajo tistim, ki se trudijo, in sodelujejo s tekmeci.