W wieku przedszkolnym dzieci rozwijają pewną świadomość przestrzenną i początkową zdolność rozpoznawania kształtów.Rozwijają się również ich pamięć i zdolności poznawcze. Krótko mówiąc, dzieci mają potencjał, aby rozpoznawać chińskie znaki. Ale jak należy je uczyć? Rozważ następujące kwestie:
① Zapewnij bodźce wizualne, aby wzbudzić ciekawość nowych rzeczy. Podaruj dzieciom książeczki obrazkowe, takie jak „Baby Pictorial” lub „Children's Pictorial”, kup małe zabawki i miniaturowe książeczki oraz wykorzystaj znane obrazy do nauki znaków.Na przykład, jeśli obrazek przedstawia zbliżenie płaczącego dziecka, połącz obraz z znakiem. Rozłóż znak „哭” (płakać) i wyjaśnij w zabawny sposób: „Jest mała dziewczynka z dwoma dużymi oczami „00”, małym noskiem „0” i małą buzią, która otwiera się, aby „płakać”. Ale ta mała dziewczynka uwielbia płakać i „płakać”. W ten sposób w żywy sposób nauczysz dziecko znaku.
② Nauka znaków poprzez zabawę. Zabawa jest najlepszym towarzyszem dziecka; jej nieodłączna radość sprawia, że nauka poprzez gry jest naturalnym procesem.Możemy uczyć dzieci znaków poprzez zabawę. Na przykład, gdy dzieci pluskają się w wodzie, podaj im małe przedmioty. Z ciekawością będą obserwować, jak niektóre z nich unoszą się na powierzchni, a inne opadają na dno. Dołącz do ich zabawy, zachęcając je do powiedzenia „unosi się” i „tonie”. Następnie napisz te dwa znaki – podobne, ale różne – na papierze lub ścianie, zachęcając dziecko do rozróżnienia ich i zapamiętania.Podobnie, gdy dziecko wchodzi do pokoju z małą bambusową tyczką, poproś je, aby zastanowiło się, jak najlepiej ją trzymać, aby swobodnie przejść. Jeśli wejdzie trzymając tyczkę pionowo, przedstaw mu znak „drzwi” („门”). Dziecko wizualnie skojarzy kształt znaku z ościeżnicą, a kropka w prawym górnym rogu może być postrzegana jako dzwonek do drzwi! Nauka znaków poprzez zabawę angażuje dzieci i poprawia zapamiętywanie.
③ Włącz rymowanki, zagadki i opowiadania dla dzieci do rozpoznawania znaków. Dzieci w naturalny sposób lubią opowiadania, recytowanie rymowanek i rozwiązywanie zagadek. Możemy wykorzystać te angażujące formy do nauki znaków. Na przykład, gdy nadejdzie wiosna, opowiedz dziecku bajkę o Wiosennej Dziewczynie. Gdy dziecko obserwuje wiosenne sceny, takie jak kwiaty, trawa, drzewa i liście, przedstaw mu znak „春” (wiosna) do rozpoznania.Podobnie w deszczowe dni zadaj zagadkę: „Tysiące nitek, dziesiątki tysięcy nitek spadają do rzeki, ale znikają bez śladu”. Następnie wprowadź znak „deszcz” („雨”), zachęcając dzieci do kreatywnej interpretacji. Zewnętrzna część przypomina okno, a wewnętrzna przedstawia krople deszczu – dzieci szybko rozumieją tę koncepcję.
Nauczanie dzieci znaków w odpowiedni, obrazowy i przyjemny sposób rozwija ich myślenie i wyobraźnię, wzbogaca ich wiedzę i stanowi podstawę do samodzielnego czytania. Nie wolno jednak zmuszać dzieci do nauki znaków ani sprawiać, by proces ten był dla nich uciążliwy. Błędne jest przekonanie, że większa znajomość znaków oznacza większą inteligencję.