1. As exigências devem ser realistas. Os pais devem primeiro compreender as características do TDAH e evitar impor os mesmos padrões rígidos às crianças hiperativas que às crianças com desenvolvimento típico. É suficiente controlar o seu comportamento hiperativo dentro de limites razoáveis. As exigências não devem ser excessivamente rigorosas. 2. Canalizar o excesso de energia. Deve ser fornecida orientação positiva às crianças com níveis excessivos de atividade, permitindo-lhes canalizar a sua energia abundante de forma construtiva.Os pais e professores devem organizar a participação em diversas atividades desportivas, como corrida, jogos com bola, escalada e salto em distância. Sempre que possível, organize atividades internas e externas para facilitar a liberação de energia. No entanto, as precauções de segurança devem ser priorizadas para evitar riscos durante essas atividades. 3. Cultive o desenvolvimento da capacidade de atenção. Gradualmente, incuta hábitos de concentração sentada nessas crianças.Comece com a leitura de livros ou a audição de histórias, aumentando gradualmente o seu tempo de concentração. Sentá-las na frente da sala de aula permite uma supervisão e orientação mais próximas do professor durante as aulas. Elogie e incentive prontamente qualquer melhoria na concentração para reforçar o comportamento positivo. 4. Estabeleça rotinas diárias regulares. Cultive hábitos estruturados desde tenra idade.As refeições e a hora de dormir devem ser pontuais, com tempo suficiente para dormir. Deve-se evitar acomodar os interesses das crianças, permitindo que vejam filmes ou televisão até tarde da noite, pois isso perturba o sono (problemas relacionados ao sono).
5. Cultivar a autoestima e a confiança. Para essas crianças, é essencial uma educação e um apoio pacientes e repetidos para cultivar a autoestima e a confiança, aliviar a ansiedade existente e aumentar o autocontrolo.Os pais devem manter contacto regular com o médico, mantendo-o informado sobre o progresso educacional da criança e buscando orientação sobre as abordagens de tratamento. Sempre que possível, procure a colaboração entre o médico, os pais e os professores para garantir um apoio educacional eficaz. Quando a medicação e as medidas educacionais são combinadas de forma adequada, algumas crianças podem ficar mais calmas e concentradas num curto período de tempo, produzindo resultados positivos.