V moderních rodinách je běžným jevem, že nadměrná shovívavost rodičů vede k tomu, že děti jsou spíše svéhlavé a málo se soustředí na studium. V důsledku toho mnoho rodičů neví, jak postupovat, když se jejich děti brání učení, a nejsou si jisti, jak je vést. To pramení z nedostatku vlastní motivace dítěte k učení. Prostřednictvím praktických činností můžeme použít následující metody k pěstování smyslu dítěte pro vlastní směřování.
1. Pěstování sebekázně
Děti přirozeně inklinují k hraní, především kvůli nedostatečným hranicím a slabé sebekontrole. Rodiče mohou pomoci svému dítěti se sebekázní tím, že společně vytvoří strukturovaný plán, který stanoví všechny povinnosti.Zda však dítě plán důsledně dodržuje, je jiná otázka. Rodiče proto musí své dítě dohlížet: za prvé, zajistit pravidelné sledování a kontrolu; za druhé, stanovit zpočátku dosažitelné očekávání a postupně je zvyšovat; za třetí, provádět pravidelné kontroly. Pravidelně hodnotit výkon dítěte v předchozí fázi, odměňovat pozitivní výsledky a konstruktivně kritizovat oblasti, které je třeba zlepšit. Zásadní je, aby způsob a tón zpětné vazby byly pro dítě přijatelné a aby se vyhýbaly nadměrné tvrdosti.
2. Podpora samostatnosti prostřednictvím hry
Hra je základní činností dětí a nejlépe podporuje jejich iniciativu. Nejenže jim umožňuje znovu prožít stávající znalosti a zkušenosti, ale také poskytuje široký prostor pro rozvíjení různých schopností. Pedagogové obvykle používají při hře dva přístupy: za prvé, nezapojují se, ale poskytují dostatek hraček a materiálů, aby děti mohly samostatně provádět činnosti;Za druhé, učitel se zapojí do hry jako společník, zdrží se řízení procesu, aby podpořil samostatnost dětí a respektoval jejich činnosti. 3. Udržujte pravidelnou komunikaci s dětmi Rovnocenný dialog překlenuje propast mezi dospělými a dětmi a nabízí vhled do jejich vnitřního světa. Taková výměna názorů také poskytuje přirozené příležitosti k předávání poučení, které by jinak mohlo být předáno pouze jako pokárání, když dojde k chybám.Vyjadřování hodnocení vašeho dítěte v každodenních rozhovorech zabrání tomu, aby to vnímalo jako záměrnou chválu, a zároveň mu zprostředkuje vaše pohledy a posílí jeho sebevědomí. Kromě akademických diskusí by rozhovory měly zahrnovat i intelektuální výměnu názorů. Prostřednictvím rovnocenného a laskavého dialogu by se rodiče měli stát spíše přáteli svých dětí než jejich vůdci. To podporuje respekt k osobnosti dítěte, což je prospěšné pro posílení sebekázně.
4. Stanovení cílů: postupujte postupně, jednejte v rámci možností, vyhýbejte se okamžitým výsledkům
Rodiče, kteří kladou na své děti příliš vysoké nároky, příliš je tlačí ke studiu a zasahují do jejich volného času, riskují, že v nich vyvolají averzi k učení. Děti mohou mít neustále pocit, že jsou ochuzeny o čas na hraní. Upřednostňujte komunikaci, snažte se být přítelem a uznávejte pozitivní změny, když se děti snaží napravit své nedostatky.Zároveň by se k nápravě nedostatků nemělo přistupovat sporadicky nebo s očekáváním okamžitých výsledků; při překonávání těchto „nedostatků“ je třeba počítat s dočasnými neúspěchy. 5. Podporujte verbální vyjadřování Děti mají vrozenou lásku k mluvení a kladení otázek. Učitelé by měli projevovat upřímný zájem o jejich dotazy, věnovat jim čas, aby je důkladně prodiskutovali, a poskytovat promyšlené odpovědi. To u dětí posiluje sebevědomí, aby svobodně vyjadřovaly své myšlenky.Během výuky by se učitelé měli zdržet nadměrných omezení řeči. Místo toho by měli aktivně vést diskuse o vzdělávacím obsahu a vybírat zajímavá témata. Při správném vedení se děti budou soustředit na otázky učitele, místo aby odbočovaly od tématu. Tento přístup nejen udržuje tempo výuky, ale také obohacuje vzdělávací obsah a zanechává v mysli dítěte hlubší dojem.
6. Posílení schopnosti dětí volit si vlastní metody učení
Skutečná sebekázeň vychází z autonomie; sebekázeň bez autonomie nemůže vydržet. Rodiče by proto měli dětem poskytnout dostatečnou autonomii v oblasti metod učení a umožnit jim studovat v prostředí, které vyhovuje jejich preferencím a ve kterém se cítí uvolněně a příjemně. Během procesu učení stanovte pouze obecné požadavky a konkrétní detaily nechte na dítěti, aby si je řídilo samostatně. Tento přístup lépe stimuluje jejich vnitřní motivaci a zlepšuje výsledky učení.Když si děti volí vlastní metody učení, studium se stává radostným úsilím.
7. Naučte děti dovednosti řešení problémů
Vybavení dětí schopností řešit a vyřešit problémy nejen pěstuje jejich samostatnost, ale také zostřuje jejich schopnost rozlišovat mezi správným a špatným. Když děti udělají chybu nebo dokážou samostatně zvládnout situaci, povzbuzujte je, aby si věci vyřešily samy nebo se aktivně zapojily, a postavte je do centra procesu.
8. Podporujte představivost a aktivitu
Vzpomínám si, jak jsem učila skupinu dětí v mateřské školce kreslit domy. Ukázala jsem jim pouze jednu jednoduchou techniku a pak jim řekla: „Nakreslete dům, který si představujete, nebo ten, který se vám zdá nejkrásnější – nemusíte se řídit pokyny učitelky!“ Když odevzdaly své kresby, každá z nich zobrazovala jejich vlastní jedinečnou vizi a děti byly na své výtvory nesmírně pyšné.Učitelé by měli dětem poskytovat dostatek prostoru pro fantazii, podporovat je a povzbuzovat, aby měly z tvůrčích úspěchů obrovskou radost.
9. Rodiče musí jít příkladem a být pozitivním vzorem Rodiče by neměli děti nutit k činnostem, které nemají rády, ani jim zakazovat to, co je baví. Nátlak nikdy není řešením.
Pokud rodiče omezují určité činnosti, musí jít příkladem a přesvědčovat děti svými vlastními činy. Vytváření pozitivní rodinné atmosféry v každodenním životě tedy hraje klíčovou roli při vedení dětí k rozvoji motivace ke studiu.
10. Rodiče musí také usilovat o učení a neustálé sebezdokonalování
Rodiče často předpokládají, že učení je výhradně odpovědností dítěte, ale mnozí z nich se musí sami naučit, jak být kompetentními opatrovníky. Ve volném čase aktivně vyhledávejte rodičovská fóra nebo relevantní znalosti online, abyste porozuměli psychickému vývoji a vzorcům chování dětí v jednotlivých fázích. Současně se zapojte do výměny zkušeností s ostatními rodiči; vzájemné porozumění může zabránit mnoha úskalím.