Aby jak najwcześniej uwolnić potencjał dziecka, niezbędne jest podejście krok po kroku; w przeciwnym razie nie można uzyskać żadnej znaczącej wiedzy. Cechą odróżniającą ludzkość od królestwa zwierząt jest używanie języka, zdolność nieobecna u innych stworzeń. Biorąc to pod uwagę, jeśli dzieci nie opanują języka wcześnie, nie będą w stanie w pełni zrealizować swojego potencjału. Dlatego wyposażenie dzieci w narzędzia językowe na najwcześniejszym etapie jest podstawowym obowiązkiem rodziców.
Zdajemy sobie sprawę z znaczenia wczesnej edukacji, ale jak ją realizować? Jakie zasoby są do tego potrzebne? Odpowiedzi na te pytania można znaleźć w literaturze lub obserwując doświadczenia innych osób.
Old Witt, autor książki „The Art of Calvert's Education”, twierdził, że żadne przedsięwzięcie edukacyjne nie zaczyna się zbyt wcześnie. Zaczął uczyć swojego syna mówić w momencie, gdy młody Witt potrafił rozróżniać przedmioty.Poprzez rozmowy o zastawie stołowej, wyposażeniu domu oraz florze i faunie w ogrodzie, umiejętnie pomógł synowi opanować wymowę i znaczenie nowych słów. Kiedy Mały Witte zaczął rozumieć mowę dorosłych, rodzice codziennie opowiadali mu historie. Dla małych dzieci nie ma nic ważniejszego niż opowieści. Ponieważ dzieci nie znają świata, należy je jak najwcześniej wprowadzać w jego tajniki.Opowiadanie historii jest bez wątpienia najlepszym sposobem na osiągnięcie tego celu. Poszerza horyzonty dziecka, jednocześnie wzbogacając jego słownictwo. Stary Witt nie tylko kazał Wittowi słuchać opowieści, ale także zachęcał go do samodzielnego ich opowiadania.
Dzięki takim naukom mówi się, że w wieku pięciu lub sześciu lat Witt bez trudu zapamiętał ponad 30 000 słów – naprawdę zadziwiająca liczba. Świadczy to o głębokim wpływie wczesnej edukacji.