Každé malé dítě má jedinečné vlastnosti, které ho odlišují od jeho vrstevníků. Jeho výchova proto musí být přizpůsobena konkrétním okolnostem každého dítěte a musí využívat cílené a vhodně kalibrované metody. Zde uvádíme několik základních přístupů pro informaci:
1. Začněte tréninkem smyslových orgánů. Vzhledem k tomu, že všechny lidské smyslové orgány jsou řízeny mozkem, jejich trénink může stimulovat intelektuální vývoj. Jak tedy trénovat smyslové orgány dítěte?Pro rozvoj sluchového vnímání vystavujte děti melodické hudbě a krásné poezii. Pro rozvoj zraku jim ukazujte atraktivní obrázky a skutečné předměty. Pro rozvoj chuťového vnímání jim umožněte ochutnávat různé chutě. Pro rozvoj čichu je zapojujte do kuchyňských činností po boku dospělých. Pro zvýšení citlivosti kůže jim poskytujte různé podněty, včetně měkkých, tvrdých, studených a horkých textur.
II. Zaměření na rozvoj verbálních vyjadřovacích schopností dětí. Jazyk slouží jako nástroj, pomocí kterého malé děti získávají znalosti. Aby mohly plně realizovat svůj potenciál, je nezbytné je tímto nástrojem vybavit v raném věku. Jakmile děti dosáhnou určité úrovně porozumění, předkládejte jim předměty, které je zvláště zajímají, a jasně a opakovaně vyslovujte jejich názvy.Jakmile děti začnou rozumět řeči, pečovatelé by je měli zapojit do konverzace, aniž by je unavovali, nebo jim vyprávět příběhy. Když děti dokážou tvořit celé věty, pečovatelé by jim měli nejen pravidelně vyprávět příběhy, ale také je povzbuzovat k opakování. Díky dlouhodobé praxi se verbální vyjadřování dětí rychle rozvine.
III. Hra je pro malé děti hlavní činností a slouží jako nejúčinnější prostředek k získávání znalostí a rozvoji jejich intelektu. Při výuce malých dětí je proto třeba věnovat značnou pozornost a úsilí jejich hře.Existuje mnoho herních metod. Vzhledem k silné imitační tendenci dětí mohou pečovatelé začít s imitačními hrami. Jak se rozvíjí jejich znalosti a intelekt, měli by být vedeni k tvůrčím hrám. Je důležité, aby domácí pracovníci neignorovali hry dětí, ale aktivně se jich účastnili. Prostřednictvím různých her děti neustále rozpoznávají, chápou a uchopují své okolí, čímž maximalizují potenciál svého mozku.
IV. Znalosti v přírodě jsou neomezené. Domácí pracovníci by se měli snažit brát děti do parků nebo na venkov a pomocí přírody jim vysvětlovat znalosti o zvířatech, rostlinách, minerálech, astronomii, geografii a dalších oborech. To dětem umožňuje vstřebávat obrovské množství znalostí a zároveň si vážit přírody, čímž se obohacuje a rozvíjí jejich představivost a kreativita.