Koska suurin osa vanhemmista pitää varhaiskasvatusta pelkästään keinona saada lapsensa erottumaan muista, tällä alalla on syntynyt lukuisia ongelmia. Kiinan naisliiton "China Infant Care Project" -hankkeen asiantuntijoiden tekemän tutkimuksen tulokset paljastavat, että varhaiskasvatusta koskevat väärinkäsitykset ovat johtaneet siihen, että lapsen kehitystä edistävät käytännöt ovat itse asiassa aiheuttaneet haittaa.
Tutkimukseen osallistunut Tianjinin varhaiskasvatuksen asiantuntija Guo Jianguo esitti neljä keskeistä väärinkäsitystä:
Väärinkäsitys 1: Vauvojen kohteleminen potilaina
Tutkimus paljasti, että yli 80 % perheistä pitää vauvoja hauraina olentoina, jotka tarvitsevat potilaiden tavoin huolellista hoitoa.Vauvat eivät ole potilaita. Heillä on jo sikiövaiheesta lähtien erilaisia kykyjä, ja he syntyvät 72 synnynnäisen potentiaalin kanssa, jotka osoittavat heidän huomattavaa sopeutumiskykyään. Perushoidon lisäksi vauvat tarvitsevat liikuntaa, vuorovaikutusta ja jopa "seikkailuja" fyysisten kykyjensä tutkimiseksi. Heidän kohtelemisensa potilaina aiheuttaa näiden potentiaalien asteittaisen heikkenemisen.
Väärä käsitys 2: Koulutuksen rinnastaminen tenttien valmisteluun
Asiantuntijatutkimukset paljastavat, että yli 90 % perheistä rinnastaa koulutuksen akateemiseen menestykseen ja pitää tenttituloksia ainoana mittarina koulutuksen onnistumiselle. Tämän seurauksena lapset alkavat tunnistaa merkkejä ennen ensimmäistä syntymäpäiväänsä, aloittavat vieraan kielen oppimisen ennen kolmatta ikävuottaan ja yli 85 % 3–6-vuotiaista käy erilaisia kursseja. Asiantuntijat korostavat, että koulutus kehittää kykyjä, ei pelkästään akateemisia tuloksia.Koulutus käsittää lukuisia elementtejä – terveen psyyken, positiiviset tunteet, yhteistyöhenkisen asenteen, ajattelutavat, käytännön taidot, kielellisen ilmaisun – joista yksikään ei ole mitattavissa pelkästään arvosanoilla. Sen tavoitteena on kehittää lapsissa hyviä tapoja, ei pakottaa heitä hallitsemaan erityisiä taitoja.
Väärä käsitys 3: Liian kunnianhimoisten tavoitteiden asettaminen
Vanhemmat haaveilevat lapsilleen loistavaa tulevaisuutta, ja monet uskovat: "Emme saa antaa lastemme hävitä lähtöviivalla."He pitävät vakavana virheenä sitä, että lapsi oppii lukemaan muutaman päivän myöhemmin tai tietää vähemmän sanoja. Jotkut vanhemmat jopa päättelevät, että jos heidän lapsensa ei ole nyt erinomainen, hänestä ei tule koskaan mitään. Todellisuudessa elämän lähtöviiva ei ole yksittäinen, vaan matkan varrella on lukemattomia lähtökohtia.Odotukset "lapsineroista"
Tutkimukset osoittavat, että vain 30 % vanhemmista toivoo lapsilleen "normaalia kehitystä". Suurin osa toivoo "poikkeuksellisia" kykyjä, mieluiten lapsineroa. Todellisuudessa sekä poikkeuksellisen lahjakkaat että älyllisesti heikommat lapset muodostavat hyvin pienen osan. Yli 90 % lapsista on keskimääräisen älykkäitä. Jos vanhemmat vaativat keskimääräisiltä lapsilta poikkeuksellisia standardeja, tulos on väistämättä sama kuin taimien kiskominen maasta niiden kasvun edistämiseksi.