Alcuni genitori iscrivono i propri figli a scuole materne bilingui, nella speranza che acquisiscano una vasta conoscenza dell'inglese parlato quotidianamente. Ascoltiamo il consiglio di un insegnante di inglese della prima infanzia sull'apprendimento delle lingue. L'apprendimento dell'inglese è diventato oggi onnipresente. Anche i neonati sono spesso stimolati dalle madri a pronunciare frasi come "mamma, papà, ciao ciao". Alcuni genitori iscrivono anche i propri figli a scuole materne bilingui, nella speranza che acquisiscano una vasta conoscenza dell'inglese parlato quotidianamente.Tutti questi sforzi nascono dal desiderio che i bambini imparino presto e in modo approfondito, acquisendo fin dall'inizio un vantaggio nell'apprendimento dell'inglese. Tuttavia, in qualità di insegnante di inglese per la prima infanzia, vorrei ricordare ai genitori di non affrettare l'apprendimento dell'inglese da parte dei bambini. È importante adottare un approccio basato sulla reale preparazione del bambino, tenendo presente i seguenti punti:
1. Per i giovani studenti, prima non significa necessariamente meglio
Ogni bambino si sviluppa, matura e assorbe le informazioni in modo diverso. I genitori dovrebbero quindi scegliere il momento giusto per l'apprendimento dell'inglese in base alla ricettività del proprio figlio.Oggigiorno, molti bambini imparano contemporaneamente sia il pinyin che l'inglese, il che spesso porta a confusione. Pertanto, è consigliabile aspettare che il bambino abbia sviluppato un discernimento sufficiente prima di introdurre l'inglese. È fondamentale rispettare la volontà del bambino; non forzare mai la mano. Se il bambino mostra un interesse genuino, l'apprendimento diventa facile ed efficace.
II. Coltivare un ambiente linguistico favorevole
Sia gli educatori che i genitori dovrebbero possedere una solida base di grammatica inglese corretta, insieme a una competenza linguistica standard e fluente. Devono anche creare contesti linguistici diversificati e vivaci in cui i giovani studenti possano praticare e applicare la lingua straniera.Ad esempio: l'utilizzo di metodi apprezzati dai bambini piccoli, come la descrizione di immagini, il canto, i giochi e i giochi di ruolo per guidare il loro apprendimento dell'inglese, può anche aiutare a coltivare il loro interesse per la lingua. Allo stesso tempo, i genitori devono stare attenti a non ignorare le richieste dei loro figli; le incongruenze tra le istruzioni dei genitori e quelle degli insegnanti possono causare una notevole confusione nel bambino.
III. La perseveranza è la chiave per l'apprendimento delle lingue
L'acquisizione di una lingua è un processo lungo e arduo. La più grande insidia nell'apprendimento dell'inglese è l'approccio "tre giorni a pescare, due giorni ad asciugare le reti". I bambini piccoli spesso perdono rapidamente interesse, rendendo necessaria la supervisione e l'incoraggiamento dei genitori. È preferibile che un bambino inizi ad imparare più tardi piuttosto che iniziare e abbandonare dopo pochi giorni.
IV. Evitare pressioni impazienti che gravano psicologicamente sui bambini
Molti genitori chiedono con ansia agli insegnanti: "Che inglese hanno imparato ultimamente? Perché nostro figlio non parla una sola parola di inglese a casa?" Evidentemente, i genitori chiedono spesso informazioni sulle lezioni di inglese dei loro figli all'asilo, se sanno parlare o cantare canzoni in inglese.Il bambino potrebbe essere riluttante a parlare o potrebbe essere ancora nella fase di familiarizzazione e non essere in grado di articolare chiaramente. Tuttavia, le domande insistenti dei genitori, col tempo, diminuiranno l'interesse del bambino per l'apprendimento dell'inglese. Inoltre, mineranno la sua fiducia, rendendolo sempre più riluttante a parlare.
V. L'ascolto precede la conversazione
Quando i bambini imparano l'inglese nella prima infanzia, è importante non mettergli fretta nel parlare. Concentratevi invece prima di tutto sul coltivare il loro interesse per l'ascolto, assicurandovi che "l'ascolto preceda la conversazione".La sequenza "ascolto, conversazione, lettura, scrittura" è in linea con il naturale processo di acquisizione di una seconda lingua nei giovani studenti. Alexander, autore di New Concept English, sottolinea che l'ascolto è il passo fondamentale per padroneggiare l'inglese. "L'ascolto precede la conversazione" riflette una caratteristica fondamentale dello sviluppo linguistico dei bambini ed è cruciale per costruire la loro fiducia nell'apprendimento dell'inglese.Solo dopo un periodo di assorbimento silenzioso della lingua i bambini piccoli possono iniziare ad applicarla. Pertanto, i genitori e gli insegnanti non devono insistere eccessivamente affinché i bambini parlino inglese. È invece opportuno fornire loro più materiali audio in inglese per giovani studenti, creare un ambiente quotidiano in lingua inglese e attendere, osservare e guidare con pazienza.
VI. Evitare di trascurare altre aree di apprendimento
Molti genitori si concentrano intensamente sul raggiungimento di un ottimo rendimento in inglese, investendo tempo e sforzi sproporzionati in questa materia. Tuttavia, lo sviluppo dei bambini dovrebbe essere olistico; dare priorità all'apprendimento dell'inglese non deve oscurare altri aspetti educativi.
In sintesi, genitori e insegnanti dovrebbero prima comprendere e osservare il bambino, poi sforzarsi di creare un ambiente linguistico favorevole e identificare metodi e percorsi di apprendimento adeguati. Allo stesso tempo, è necessario prestare attenzione allo sviluppo completo del bambino, assicurandosi che impari l'inglese con divertimento.