幼兒的時間概念尚不明確，習得時間相關詞彙並理解其意涵對孩子至關重要。當孩子真正理解「～之前」、「馬上」、「立刻」等詞的含義，便能更規律地行動。當嬰兒提出需求時，母親常會以「吃完午餐再說」、「午睡後」等時間概念回應。「等爸爸回來」、「睡午覺之後」等帶有時間概念的表達。如此一來，嬰兒能立即理解並耐心等待約定時刻，做好準備。這正是幼兒的時間概念——他們既不認識時鐘，也不理解「幾點」的含義。
掌握時間概念是幼兒建立良好生活學習習慣的重要基礎，優異的時間感對適應集體生活及未來校園生活至關重要。要培養孩子的時間感並養成不拖拖拉拉的習慣，應從幼兒期甚至懷孕期間開始，持續培育至成年。但各年齡層所需內容與方法不同，三歲前的早期教育階段尤需重點著力。此過程中，規律的生活節奏至關重要。
胎兒期：孕婦應先調整自身生活節奏，使胎兒能在子宮內建立規律作息。透過準時執行飲食、睡眠、工作、學習、休息、娛樂、散步等活動，培養良好的時間感知能力，即可將積極的時間觀念傳遞給胎兒。
出生後1個月～1歲：新生兒在出生後1個月逐漸適應新環境，會配合母親的生活節奏萌生初步時間觀念。此時會開始在固定時間要求睡眠、哺乳、擁抱或遊戲，並在適應新環境的過程中調整生理節律，逐步建立「生物鐘」。隨著月齡增長，嬰兒將逐漸感知時間概念：到餵奶時間會以哭聲表達飢餓，哺乳後經過固定時間會排尿，再以哭聲提醒母親更換尿布。充足睡眠與進食後，會哭鬧要求母親抱著玩耍，玩累後則會在固定時間自然入睡。若母親缺乏時間觀念，未能在固定時段規律調整嬰兒生活節奏，將導致嬰兒作息紊亂，無法建立時間條件反射，亦難以培養良好時間感。
1至2歲：此階段幼兒動作發展成熟，能自由行走，雙手可完成簡易操作，並透過簡單詞彙表達意願以彌補動作不足。家長可運用動作與語言引導其建立時間概念。
舉例：每日清晨醒來，孩子會起身要求起床更衣；指向毛巾示意洗臉洗手；走向餐桌索取早餐。托兒所時間到時，會向外出工作的母親揮手道別；夜晚疲倦時則自行走向床鋪準備就寢。當這類時間感形成後，成人無需反覆教導，孩子便能自然而然地執行。久而久之，孩子將養成守時行動、不再拖拖拉拉的好習慣。
請固定嬰兒的就寢時間。時間越明確，孩子越容易執行。不過，由於幼小嬰兒的時間概念尚未清晰，若能建立固定的睡前準備活動，孩子便容易察覺「差不多該睡覺了」。例如「卡通播完就是午睡時間囉」等信號就相當有效。適當的睡前活動包括：共讀繪本、講故事、聆聽音樂等。嚴禁進行枕頭大戰或玩球等會讓孩子興奮的激烈活動。請牢記：一旦設定的就寢時間絕不可更改。若以「天黑了」作為就寢基準，夏季日照時間長將導致混亂。
2至3歲：孩子已能用完整句子表達需求。此階段應透過時間刺激鍛鍊語言能力，例如：每日早上7點起床、7點半吃早餐、8點送托兒所、下午4點或5點接回、6點或6點半晚餐、晚上8點半就寢。建議準備玩具時鐘。即使孩子尚未熟識多數數字，每日透過轉動指針對應特定刻度，標示該時段活動內容，便能逐步建立時間認知與規律作息概念。更重要的是嚴格執行各項活動的定時起訖，無論是繪畫、玩具遊戲或互動遊戲皆然。應從幼年時期培養孩子守時、尊重時間、珍惜時間的態度，以及對時間的緊迫感。若不重視時間管理，容易導致拖拖拉拉的習慣，使兒童注意力渙散、缺乏專注力，無法充分完成應盡之事。具備時間意識後，自然能避免行事「慢吞吞」或「拖拖拉拉」的狀況。