1. Pobudzanie ciekawości dzieci i umożliwianie im doświadczania radości z aktywności. 2. Poszerzanie świadomości dzieci w zakresie bezpieczeństwa i zwiększanie ich zdolności do samoobrony. 3. Pomoc dzieciom w zrozumieniu, że niebezpieczne przedmioty mogą spowodować krzywdę, oraz nauczenie ich podstawowych metod samopomocy.
Plan lekcji bezpieczeństwa w przedszkolu: Chronienie dzieci przed niebezpieczeństwem (Sieć Zdrowia Publicznego)
II. Przygotowanie do zajęć:
Różne przedmioty gospodarstwa domowego (w tym potencjalnie niebezpieczne przedmioty, takie jak zapalniczki, gniazdka elektryczne, przewody, wentylatory, podgrzewacze wody, małe noże itp.)
III. Cel zajęć i wyzwania:
Cel zajęć: Zwiększenie umiejętności samoobrony i nauka podstawowych metod samopomocy.
Wyzwanie związane z zajęciami: Pomóż dzieciom rozpoznać potencjalnie niebezpieczne przedmioty i naucz je podstawowych technik samopomocy.
IV. Przebieg zajęć:
1. Poproś dzieci, aby obejrzały zdjęcia, nazwały przedstawione na nich przedmioty i zrozumiały ich codzienne zastosowanie.
2. Zachęć dzieci do dyskusji w parach: Które przedmioty codziennego użytku stanowią zagrożenie? Dlaczego? Nauczyciele powinni pomóc dzieciom wyrazić swoje opinie w oparciu o osobiste doświadczenia.
3. Dzieci pracują w grupach: Znajdują niebezpieczne przedmioty na zdjęciach, przedstawiają wyniki swojej grupy kolegom i wyjaśniają potencjalne zagrożenia związane z ich użyciem.
4. Dzieci wykonują zadania grupowe: Znajdują niebezpieczne przedmioty na zdjęciach, przedstawiają wyniki swojej grupy kolegom i opisują potencjalne zagrożenia związane z ich niewłaściwym użyciem.
5. Dzieci wykonują zadania grupowe: Znajdują niebezpieczne przedmioty na zdjęciach, przedstawiają wyniki swojej grupy kolegom i wyjaśniają potencjalne zagrożenia związane z ich użyciem.
6. Dzie
3. Zadanie grupowe: Dzieci identyfikują niebezpieczne przedmioty na obrazkach, przedstawiają swoje wnioski kolegom i wyjaśniają potencjalne zagrożenia związane z niewłaściwym obchodzeniem się z nimi.
(1) W przypadku pożaru: Szybko ewakuuj się, wołając o pomoc. Zakryj nos wilgotną szmatką, przykucnij nisko i udaj się w bezpieczne miejsce.
(3) W przypadku przypadkowego połknięcia leku należy natychmiast poinformować o tym osobę dorosłą.
(4) W przypadku skaleczeń małymi nożami należy poprosić osobę dorosłą o założenie odpowiedniego bandaża.
5. Zachęcaj dzieci do swobodnej dyskusji na podstawie osobistych doświadczeń: Jakie inne niebezpieczne sytuacje mogą wystąpić? Jak powinniśmy na nie reagować?