Moj sin je že od tretjega leta starosti razvil strast do mehanskih igrač – avtomobili, tanki, pištole, krožne železnice, višinski mostovi – vse to so bile njegove najljubše igrače. Kadarkoli sva ga z ženo peljala ven in je zagledal takšne igrače, pa mu jih nisva kupila, je dobil tako hudo histerijo, da ga nisva mogla odvesti.Ko je dopolnil pet let, sem intervjuval lokalnega zbiralca modelov avtomobilov. Moja žena je predlagala, da vzamemo s seboj tudi sina, da bi mu razširili obzorja. V zbiralčevi hiši je ob pogledu na vitrino, polno bleščečih modelov avtomobilov, od presenečenja odprl oči. Kmalu je pozabil na moja prejšnja opozorila in brez pomisleka nadlegoval gospoda, naj mu da »res, res lep avto«.V tistem trenutku je moj sin zahteval, zbiratelj ponudil, jaz pa sem odločno zavrnil. Vsi trije smo se zapletli v vlečenje vrvi, kar me je popolnoma osramotilo. Sčasoma je zbirka mehanskih igrač mojega sina postajala vse večja, zato sem mu kupil veliko plastično kad, ki mu je služila kot »skladišče igrač«.
Moj sin se je popolnoma zatopil v svoje igrače. Kadar ni imel domače naloge, se je z njimi igral, kolikor mu je srce poželelo. To sem popolnoma razumel – kateri otrok ni po naravi igriv? Otroci v tujini so še bolj igrivi kot naši! Kar me je motilo, pa je bila njegova navada, da je nenehno prinašal kupe kovinskih igrač, jih razmetaval po tleh in jih naključno sestavljal. Naša dnevna soba in spalnice so bile pogosto v popolnem neredu, da ni bilo prostora za hojo.Poleg tega je klasičen primer »hiperaktivnosti, ki jo povzročajo gostje«. Kadar pridejo obiskovalci, izvleče svoj »skladišče igrač«, njihovo vsebino razmetava po tleh pred njimi, nato pa z zadovoljnim izrazom na obrazu na mestu »konstruira nekaj«. Večkrat sem izrazila zaskrbljenost zaradi tega nepremišljenega motenja našega domačega okolja, vendar so današnji otroci mali cesarji – ali se vas bojijo?Ne glede na to, kako hripav sem postal, je vztrajno zagovarjal svoje mnenje in nadaljeval, kot da se nič ne bi zgodilo.
Nekoč, ko je spet razmetaval igrače po sobi, sem ga prosil, naj pospravi pred večerjo. A ko je gledal svoje »mojstrovino«, se je vlekel in očitno ni hotel pospraviti.V navalu razočaranja sem zgrabil njegove igrače in jih vrgel v »skladišče igrač«. Ko je gledal, kako je bilo njegovo »mojstrovino« nasilno razstavljeno, je sin jezen topotal z nogami, solze pa so mu tekle po obrazu. Še nekaj dni po tem je bil mrk in brezvoljen, celo med delanjem domače naloge.Ko sem to opazil, sem se globoko zamislil in spoznal, da sem resnično ranil čustva svojega otroka, zatreti njegovo ustvarjalno navdušenje med igro in otroško željo, da se izrazi.
Od takrat naprej sem mu na balkonu uredil »naravni rezervat«. Tu se je lahko prosto ukvarjal s »mehanskim načrtovanjem in gradnjo«. Dokler je želel, so njegovi »projekti« – tudi če so bili »nedokončane stavbe« – lahko ostali na mestu.Z ženo sva takoj pohvalila njegove bolj domiselne »konstrukcije«. Od takrat naprej je bil naš sin navdušen, njegova ustvarjalna žilica pa se je okrepila skupaj z igro. Pogosto je posnemal mestne pokrajine, upodobljene v slikah ali kaligrafskih delih, in svoje »inženirske« stvaritve razporedil tako, da so jih posnemale. Po ogledu videokaset o drugi svetovni vojni si je zamislil in uprizoril velike prizore mehanizirane vojne.Posledično je bila skoraj vsaka igrača več kot desetkrat razstavljena in ponovno sestavljena, mnoge pa so postale trajno neuporabne. Naš sin je to uničevanje imenoval »projekti razstavljanja«. Moja žena je večkrat posredovala, ko je videla, da razstavlja povsem novo igračo, vendar je sin ostro protestiral.Ko sem videl, da se bliža konflikt, sem pomiril situacijo in odvrnil ženo. Za njegovim hrbtom mi je rekla: »Moral bi biti mirovna sila ZN – pokaži nekaj načel!« Odgovoril sem: »Moje načelo je, da zaščitim otrokovo radovednost, da gojim njegovo željo po raziskovanju tega, kar ga fascinira. Če starši otroke silijo, da v vsem strogo upoštevajo pravila, bodo taki otroci, ko odrastejo, zagotovo izgubili kreativnost.«
Ko je sin vstopil v srednjo šolo, sem menil, da bi moral svojo igrivost še vedno združevati s študijem. Nekega dne sem mu rekel: »Da bi razširil svoje 'strojništvo' v 'naravnem rezervatu', boš potreboval nove podporne zmogljivosti in pomožne materiale. Poleg tega bi moral nadomestiti stroje, ki so se izrabili. Predlagam, da te stvari kupimo kot nagrado za tvoj akademski napredek. Kaj praviš?«Preskočil je od veselja: »Oče, misliš resno?« Odgovoril sem: »Če ne bi mislil resno, kakšen oče bi bil?« Ta pristop je znatno povečal njegovo motivacijo in njegovi akademski dosežki so ostali dosledno dobri. Kasneje je razvil posebno zanimanje za mehaniko ur, avtomobilsko inženirstvo in osnove orožja. Z mojo finančno podporo je naročil številne knjige in revije o teh temah.Med poletnimi počitnicami pred zadnjim letom srednje šole je več kot mesec dni opravljal slabo plačano delovno prakso v znanem mestnem podjetju »Western Motor City«. Kot sem mu svetoval: »Sedaj si študent – ne daj preveč poudarka denarju. Tvoje zanimanje in pridobivanje znanja sta tvoja največja nagrada.«
Sin je bil sprejet na univerzo, kjer študira mehansko avtomatizacijo.Pove mi, da mu študij izjemno ustreza in mu ne predstavlja težav, saj je to področje popolnoma v skladu z njegovo dolgoletno strastjo. Prepričan je, da bo v mehanski avtomatizaciji dosegel izjemne rezultate. Njegova samozavestna izjava je poglobila moje razumevanje, da otroci s starostjo vse bolj hrepenijo po relativni neodvisnosti in svobodi. Ustvarjanje naravnega prostora za njihov razvoj je dolžnost vsakega starša.Pomislite: brez njegovega globokega zanimanja kot temelja morda ne bi bil sprejet ali ne bi bil tako uspešen na tem področju. Če pa takrat ne bi zaščitil njegove strasti s tem »rezervnim« pristopom, morda ne bi dosegel ponosnega in zadovoljujočega položaja, ki ga ima danes.
Komentar psihologa: Zanimanje je najmočnejši motivator za učenje otroka. Zlasti zanimiva se mi zdi avtorjeva zaključna izjava: če moj sin ne bi imel tako globoko zakoreninjenega strastnega zanimanja, morda ne bi bil sprejet v ta program in ne bi dosegel takšnih uspehov. Če pa ne bi ustvaril tega »naravnega rezervata«, da bi zaščitil njegove interese, morda ne bi dosegel sedanjega stanja, ki nas napolnjuje s ponosom in zadovoljstvom.Zanimanje namreč otrokom ne omogoča le neutrudnega raziskovanja in učenja, ampak tudi odrasle spodbuja k delu in inovativnosti z neomajno predanostjo. Z resničnim zanimanjem delo in učenje ne postaneta več dolgočasna ali obremenilna, kar vodi do večjega zadovoljstva v življenju v prihodnosti.
Mnogi starši tega načela ne razumejo in nehote zatrejo navdušenje svojih otrok.Če bi na primer starši v zgodbi otroku prepovedali razstavljanje igrač, bi otrok morda izgubil ali celo izgubil svojo željo po samostojnem raziskovanju. Če bi mu prepovedali igro in ga prisilili k več učenju in domačim nalogam, bi otrok morda začel gledati na učenje kot na oviro za veselo igro, kar bi v njem vzbudilo trajno odpor do akademskih predmetov.Otrok dobi svoj prostor, starši pa si prihranijo precejšnje napore pri pospravljanju. Otrok se nauči meja in pravil za svoje vedenje, razvije spoštovanje do potreb drugih in pridobi metode za racionalno reševanje konfliktov. Mnogi otroci zlahka spreminjajo interese, kar je povsem normalen psihološki pojav. Če pa otrokovi interesi postanejo posebej trdni in vztrajni, jih starši lahko namerno gojijo na tem področju. Trajni interesi pogosto gojijo resnično izjemne talente.
Priporočena literatura:
Ali je fant, ki rad gleda lepe ženske, nezvest?
Zakaj bi se zadržana punca slekla?
Moja tašča rada menjava oblačila pred mojim možem
Ejakuliral sem pred očetom
(Zgornja vsebina je izključno odobrena za uporabo s strani Family Doctor Online. Neodobreno reproduciranje je prepovedano.)