三至四歲左右的孩童開始對自身出生產生好奇，常會反覆詢問「我是從哪裡來的？」當面對這類提問時，各位會如何回應？想必不會是「長大後自然明白」、「是女巫生下你」或「大概是從石頭裡蹦出來的吧」這類答案吧。
在此分享一則有趣案例。某位母親被兒子問及「爸爸，我是從哪裡來的？」時，慌忙傾吐了事先準備好的所有知識。結果兒子立刻反問：「隔壁的哈卡說他是從伊凡來的，那我又是從哪裡來的呢？」
這個故事揭示了父母回答「我從哪裡來？」這類疑問時，首要關鍵在於理解孩子真正想知道的核心問題，並依年齡逐步補充知識。切忌急於灌輸孩子無法消化的理論。
說明技巧在於運用孩子易懂的語言表達。例如：「媽媽的肚子裡有個叫產道的通道，寶寶就是從那裡出生來的。那是個充滿神秘的地方，四周充滿液體，能好好保護寶寶喔。」
至於父母結合孕育新生命的機制，建議從「植物授粉」的概念開始說明。
到了小學五、六年級，故事形式的解釋便顯不足。對這個年齡層而言，「如實傳達事實」才是最佳性教育方式。
通常女孩在12至14歲、男孩在13至15歲時，身體會出現變化。父母應讓女孩理解月經的過程與應對方式，讓男孩明白勃起與射精的真實原理，避免他們在關鍵時刻手足無措或感到恐懼。