У віці трьох-чотирьох років діти часто цікавляться своїм походженням і часто задають питання на кшталт: «Звідки я взявся?». Як би ви відповіли на такі запитання? Я уявляю, що більшість батьків уникають нечітких відповідей на кшталт «Ти зрозумієш, коли подорослішаєш», «Від відьми» або «З каменю».
Ось кумедна історія: коли її син запитав: «Звідки я взявся?», одна мати охоче поділилася ретельно підготовленим поясненням. На що хлопчик одразу ж відповів: «Маленький Хуа з сусіднього будинку сказав, що він з Ібіна. А звідки я взявся?».
Ця історія служить нагадуванням батькам: відповідаючи на запитання на кшталт «Звідки я взявся?», спочатку з'ясуйте, що дитина насправді хоче зрозуміти. Потім поступово розширюйте її знання в міру дорослішання, уникаючи помилки поспіху і перевантаження теоріями, які вона не може осягнути.
Формулюючи відповіді, використовуйте мову, доступну для дітей. Наприклад: «У мами в тілі є прохід, який називається пологовим каналом. Кожна дитина проходить через пологовий канал своєї матері. Це дуже таємниче місце, наповнене рідиною, яка захищає малюка».
Відповідаючи на питання про те, як батьки об'єднуються і чому народжуються діти, можна почати з аналогії «запилення рослин».
У п'ятому-шостому класі початкової школи підхід, заснований на розповідях, стає недостатнім. «Фактичне розкриття інформації» є найбільш відповідною формою статевого виховання для цієї вікової групи.
Зазвичай дівчатка у віці від дванадцяти до чотирнадцяти років і хлопчики у віці від тринадцяти до п'ятнадцяти років переживають фізіологічні зміни. Батьки повинні навчати дівчаток про менструальний цикл і як з ним поводитися, а хлопчики повинні розуміти фактичні механізми ерекції та еякуляції. Це запобігає тому, щоб діти були непідготовленими або переповненими страхом, коли відбуваються ці зміни.