Okoli tretjega ali četrtega leta starosti otroci pogosto postanejo radovedni glede svojega izvora in pogosto postavljajo vprašanja, kot je: »Od kod sem prišel?« Kako bi odgovorili na taka vprašanja? Predstavljam si, da se večina staršev izogiba nejasnim odgovorom, kot so: »Ko boš starejši, boš razumel«, »Od čarovnice« ali »Iz kamna«.
Tukaj je zabavna anekdota: Ko je njen sin vprašal: »Od kod sem prišel?«, mu je mama navdušeno podala skrbno pripravljeno razlago. Na kar je fant takoj odvrnil: »Mali Hua od sosedov je rekel, da je prišel iz Yibina. Od kod sem prišel jaz?«
Ta zgodba je opomin staršem: ko odgovarjate na vprašanja, kot je »Od kod sem prišel?«, najprej ugotovite, kaj otrok resnično želi vedeti. Nato postopoma gradite njihovo razumevanje, ko odraščajo, in se izogibajte pasti, da bi jih prehitro preobremenili s teorijami, ki jih ne morejo razumeti.
Pri oblikovanju odgovorov uporabite jezik, ki je otrokom dostopen. Na primer: »Mama ima v svojem telesu prehod, ki se imenuje porodni kanal. Vsak otrok pride skozi porodni kanal svoje mame. To je zelo skrivnostno mesto, polno tekočine, ki ščiti malčka.«
Pri odgovarjanju na vprašanja o tem, kako se starši združijo, da ustvarijo otroka, lahko začnemo z analogijo »oplojevanja rastlin«.
V 5. ali 6. razredu osnovne šole pristopi pripovedovanja zgodb postanejo nezadostni. »Razkritje dejstev« je najprimernejša oblika spolne vzgoje za to starostno skupino.
Običajno dekleta med dvanajstim in štirinajstim letom ter fantje med trinajstim in petnajstim letom doživijo fiziološke spremembe. Starši morajo dekleta poučiti o menstrualnem ciklu in njegovem upravljanju, fantje pa morajo razumeti dejanske mehanizme erekcije in ejakulacije. To preprečuje, da bi bili otroci nepripravljeni ali preplavljeni s strahom, ko se te spremembe pojavijo.