Intorno ai tre o quattro anni, i bambini spesso diventano curiosi delle loro origini e fanno domande frequenti come "Da dove vengo?". Come rispondereste a tali domande? Immagino che la maggior parte dei genitori eviti risposte vaghe come "Lo capirai quando sarai più grande", "Da una strega" o "Da una roccia".
Ecco un aneddoto divertente: quando suo figlio le ha chiesto "Da dove vengo?", una madre ha condiviso con entusiasmo una spiegazione preparata con cura. Al che il bambino ha prontamente ribattuto: "Il piccolo Hua della porta accanto ha detto che viene da Yibin. Da dove vengo io?".
Questa storia serve a ricordare ai genitori che quando rispondono a domande come "Da dove vengo?", devono prima capire cosa il bambino vuole veramente sapere. Poi, man mano che cresce, devono aiutarlo a costruire gradualmente la sua comprensione, evitando l'errore di affrettarsi e sopraffarlo con teorie che non è in grado di elaborare.
Quando si formulano le risposte, è bene utilizzare un linguaggio accessibile ai bambini. Ad esempio: "La mamma ha un passaggio all'interno del suo corpo chiamato canale del parto. Tutti i bambini nascono attraverso il canale del parto della loro mamma. È un posto molto misterioso, pieno di liquido che protegge il piccolo".
Quando si affrontano domande su come i genitori si uniscono per creare un bambino, si potrebbe iniziare con l'analogia dell'"impollinazione delle piante".
Entro il quinto o sesto anno della scuola primaria, gli approcci narrativi diventano insufficienti. La "divulgazione dei fatti" è la forma più appropriata di educazione sessuale per questa fascia d'età.
In genere, le ragazze tra i dodici e i quattordici anni e i ragazzi tra i tredici e i quindici anni subiscono cambiamenti fisiologici. I genitori dovrebbero educare le ragazze sul ciclo mestruale e su come gestirlo, mentre i ragazzi dovrebbero comprendere i meccanismi effettivi dell'erezione e dell'eiaculazione. Ciò evita che i bambini siano colti impreparati o sopraffatti dalla paura quando si verificano questi cambiamenti.