Noin 3–4-vuotiaana lapset alkavat usein olla uteliaita alkuperästään ja esittävät usein kysymyksiä kuten ”Mistä minä tulin?”. Miten vastaisit tällaisiin kysymyksiin? Luulen, että useimmat vanhemmat välttävät epämääräisiä vastauksia kuten ”Ymmärrät, kun olet vanhempi”, ”Noidasta” tai ”Kivestä”.
Haluan kertoa hauskan tarinan: Kun poika kysyi "Mistä minä tulin?", eräs äiti kertoi innokkaasti huolellisesti valmistellun selityksen. Hänen yllätyksekseen poika vastasi heti: "Naapurin pikku Hua sanoi, että hän tuli Yibinistä. Mistä minä tulin?"
Tämä tarina on muistutus vanhemmille: kun vastaat kysymyksiin kuten "Mistä minä tulin?", selvitä ensin, mitä lapsi todella haluaa ymmärtää. Rakenna sitten lapsen tietämystä vähitellen hänen kasvaessaan ja vältä kiirehtimistä ja lapsen ylikuormittamista teorioilla, joita hän ei pysty käsittelemään.
Vastauksia muotoillessa on käytettävä lapsille ymmärrettävää kieltä. Esimerkiksi: "Äidillä on kehossaan käytävä, jota kutsutaan synnytyskanavaksi. Jokainen vauva tulee äitinsä synnytyskanavan kautta. Se on hyvin salaperäinen paikka, joka on täynnä nestettä, joka suojaa pientä."
Kun vastataan kysymyksiin siitä, miten vanhemmat yhdistävät voimansa ja miksi vauvat syntyvät, voidaan aloittaa vertailulla "kasvien pölytykseen".
Peruskoulun 5. tai 6. luokalla tarinankerronta ei enää riitä. "Tosiasioiden paljastaminen" on sopivin seksuaalikasvatuksen muoto tälle ikäryhmälle.
Tyypillisesti 12–14-vuotiaat tytöt ja 13–15-vuotiaat pojat kokevat fysiologisia muutoksia. Vanhempien tulisi opettaa tytöille kuukautiskierrosta ja sen hallitsemisesta, kun taas poikien tulisi ymmärtää erektion ja siemensyöksyn todelliset mekanismit. Tämä estää lapsia joutumasta valmistautumattomiksi tai pelon valtaamiksi, kun nämä muutokset tapahtuvat.