A kutatók 65 fiút és lányt helyeztek el egyenként csendes szobákban, és utasították őket, hogy csukják be a szemüket, és ne pillantsanak az játékokra. A videofelvételekből kiderült, hogy a gyerekek 80%-a mégis pillantott. Amikor megkérdezték őket, hogy néztek-e, a kétévesek egynegyede azt állította, hogy nem. Ezzel szemben a háromévesek sokkal érettebbnek tűntek, 90%-uk ragaszkodott ahhoz, hogy nem nézett, egyáltalán nem.Sajnálatos módon, bár sok gyermek hazudott, kevesen tették ezt meggyőzően. Amikor megkérdezték őket, hogy milyen játékok vannak a szobában, a kis hazugok 76%-a elszólta magát, és azonnal leleplezte hazugságát.
A hazugság megjelenése a gyermekeknél kognitív képességeik további fejlődését jelzi. Ez a képesség megköveteli a gyermekektől, hogy tudatosan elrejtsék az igazságot a fejükben, miközben emlékeznek és megadják a választ, amelyet mások elvárnak. Azok a gyermekek, akik elsajátítják ezt a képességet, már megszerzték az olyan kognitív képességeket, mint a gátló kontroll és a munkamemória.
A kívánt eredmények elérése érdekében való hazudozás lehet, hogy az emberi természetben rejlik. Miután elsajátították a szükséges kognitív funkciókat, a gyerekek megtanulják és alkalmazzák ezt a képességet. Sok szülő zavarba jön, amikor rájön, hogy gyermeke megtanult hazudni. A megfelelő reakció azonban nem a szidás, sem az, hogy kikérdezzük őket, ki tanította meg nekik a hazudozást. Ehelyett meg kell tanítani a gyerekeknek a hazudozás megfelelő módjait, miközben emlékeztetjük őket arra, hogy törekedjenek az őszinteségre.