Recentemente, um vídeo de um hamster fingindo estar morto viralizou no Weibo, obtendo mais de 100.000 visualizações. Termos de pesquisa como "hamster fingindo estar morto" aumentaram esta semana, com os internautas apelidando esse mestre da dissimulação de "hamster digno do Oscar".
As imagens mostram este hamster absolutamente adorável a imitar ser morto a tiro pelo seu dono, caindo e fingindo estar morto. As suas habilidades de atuação ganharam aclamação generalizada, com os internautas a apelidarem-no de «ator vencedor do Oscar». A atuação do hamster deixou muitos maravilhados com a inteligência dos roedores, enquanto o seu comportamento adoravelmente desajeitado encanta naturalmente os espectadores... Mas como é que este hamster se tornou um ator vencedor do Oscar?
Primeira razão para os hamsters fingirem estar mortos se tornarem «atores dignos do Oscar»: a teoria do condicionamento clássico de Pavlov
O adorável hamster olha fixamente para o «canho da arma» simulado pelo seu dono. Ao ouvir um «bang», ele realmente cai de costas contra a parede, com os olhos bem fechados, fingindo estar morto. Caramba, só de imaginar isso já é totalmente encantador; que adorável! Hmm? Os hamsters são tão inteligentes que a sua atuação poderia ganhar um Oscar.Na verdade, os hamsters não estão particularmente no topo da escala de inteligência animal. Então, como eles conseguem ter habilidades de atuação tão surpreendentes? A teoria do condicionamento clássico de Pavlov pode ter a resposta. Pavlov conduziu um experimento famoso: toda vez antes de alimentar seus cães, ele tocava um sino. Depois de um tempo, ele observou que, quando o sino tocava — mesmo sem comida presente —, os cães ainda salivavam.Em outras palavras, ao ouvir o sino, o cão salivava independentemente da presença de comida. Normalmente, os cães só salivam quando a comida aparece, mas agora o sino sozinho desencadeava essa resposta. Através do emparelhamento repetido do sino com a comida, o cão aprendeu que o sino sinalizava a alimentação iminente, provocando assim a salivação.Este mecanismo fundamental de aprendizagem, em que um estímulo precede rapidamente outro — ou, por definição, em que um estímulo ou evento sinaliza a chegada iminente de outro — ficou conhecido como condicionamento clássico de Pavlov.
Da mesma forma, quando o dono de um hamster imita o gesto de disparar uma arma e emite um som de «bang», isso serve como um sinal para o hamster. Após um período de treino em que o dono associa a sua postura de disparar uma arma e o som de «bang» ao comportamento do hamster, a sequência de ações do dono torna-se um estímulo condicionado para o hamster. Isso resulta na série de ações do hamster imitando a morte, como visto no vídeo.Este princípio é frequentemente empregado no treino de animais de zoológico. Recompensar imediatamente um animal com comida depois que ele realiza uma ação aprendida cria um estímulo condicionado que liga o comportamento à recompensa.
Primeira razão para os hamsters fingirem estar mortos: aprendizagem observacional
A segunda explicação para os hamsters «fingirem estar mortos» é a aprendizagem observacional. Isto refere-se à aquisição de um comportamento através da observação de outros a realizá-lo. É muito semelhante a aprender basquetebol observando outros a jogar. A aprendizagem observacional é um caminho significativo para a aquisição de comportamentos. Considere a história de «O gorila e a banana»:Um gorila descobriu acidentalmente que podia alcançar bananas colocando uma caixa de madeira debaixo dos pés. Isso foi testemunhado por outros gorilas, que subsequentemente aprenderam a usar caixas para aceder à fruta. A sequência de ações de «fingir-se de morto» do hamster pode muito bem ter sido adquirida através da observação.
Talvez o dono do hamster fosse um grande fã de filmes de tiroteios, então o roedor memorizou esses movimentos pós-tiro. Consequentemente, um dia, quando o dono imitou um gesto de "cano de arma" e disse "bang", o hamster instintivamente "se fez de morto".«Ações falam mais alto do que palavras» — O profundo impacto da aprendizagem observacional no desenvolvimento infantil
Seja em animais ou humanos, muitos comportamentos são aprendidos através da observação. Por isso, na educação das crianças, frequentemente enfatizamos que «ações falam mais alto do que palavras» e que «um exemplo virtuoso é o melhor professor». Seja através da demonstração ou da instrução, a parentalidade é tanto um processo de modelagem parental quanto um processo de aprendizagem observacional para a criança.O facto de as crianças aprenderem bem ou mal depende em grande parte da qualidade dos modelos parentais. Como observadores atentos, as crianças examinam as nossas ações e observam as consequências que se seguem. Elas imitam mecanicamente as nossas palavras e ações, o que estabelece as bases para as suas atitudes e desenvolvimento moral. As crianças podem até refinar os nossos comportamentos, integrando-os criativamente em ações inovadoras.
Se formos rudes e indelicados, as crianças podem tornar-se mal-educadas; se formos preguiçosos, sem objetivos e sem ambição, as crianças podem carecer de aspirações e motivação; se formos maliciosos, críticos e ressentidos, as crianças terão dificuldade em conviver harmoniosamente com os outros, vendo o mundo através de uma lente de culpa e suspeita.Se demonstrarmos integridade e responsabilidade, as crianças honrarão os seus compromissos e assumirão a responsabilidade; se formos sinceros e pragmáticos, as crianças se esforçarão diligentemente e buscarão o progresso; se formos indulgentes e autodisciplinados, as crianças tratarão os outros com generosidade, mantendo altos padrões para si mesmas.