Pszichológiai ellenállás: a gyermekek tanulásának legnagyobb ellensége
Encyclopedic
PRE
NEXT
Az előző nap délután a városi ifjúsági liga bizottsága, a városi ifjúsági palota és a Morning Post által közösen szervezett nagyszabású közjóléti rendezvény, a „Gyermekkor · Morning Post mesterkurzus” előadás kezdődött a városi ifjúsági palota A101-es tantermében. Gao Bingpeng, a 14. középiskola matematikaoktatási és kutatócsoportjának vezetője és matematika tanár, személyes beszélgetést folytatott a szülőkkel és a diákokkal. A riporterek megfigyelték, hogy a szülők száma jelentősen meghaladta a diákokét. Sok szülő arról számolt be, hogy gyermekeik félnek a matematikától és rettegnek a matematikaóráktól.
He asszony Wuchang kerületből elmondta, hogy fia, a Wuhan Középiskola 10. osztályos tanulója, egész középiskolai tanulmányai alatt küzdött a matematikával. Alig két hét elteltével a hatodik osztályban máris túl nehéznek találta a tantárgyat. Hogy segítsen neki leküzdeni félelmét, minden nap vele együtt oldotta meg a matematika házi feladatát. Néhány feladat még neki, a bölcsész diplomásnak is érthetetlen volt, de kitartóan tanult, miközben dolgozott. Erőfeszítései ellenére fia motivációja továbbra is alacsony maradt.
„A pszichológiai ellenállás a matematika tanulásának legnagyobb ellensége” – jegyezte meg Gao Bingpeng tanár, aki dicséretesnek tartotta az anya megközelítését.Sok gyermek rendelkezik a matematikában való kiválósághoz szükséges képességekkel, de nehezen tudják leküzdeni a pszichológiai akadályokat, amelyek gyakran a múltbeli kellemetlen tanulási élményekből fakadnak. Hogyan lehetne újra felkelteni az érdeklődést a tantárgy iránt? Az egyik megközelítés az, hogy olyan fejezetekkel kezdjük, amelyek felkeltik a személyes kíváncsiságot, és a kapcsolódó problémákra összpontosítunk. Ezek megoldása során a diákok megérthetik a matematikai gondolkodásmódot és megtapasztalhatják a kihívások leküzdésének örömét, ezáltal elősegítve más témák iránti lelkesedésüket.
PRE
NEXT