Résistance psychologique : l'ennemi juré de l'apprentissage des enfants
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L'après-midi de la veille, la conférence « Enfance · Master Class du Morning Post », un événement caritatif de grande envergure organisé conjointement par le Comité municipal de la Ligue de la jeunesse, le Palais municipal de la jeunesse et le Morning Post, a débuté dans la salle de classe A101 du Palais municipal de la jeunesse. Gao Bingpeng, responsable du groupe d'enseignement et de recherche en mathématiques du collège n° 14 et professeur de mathématiques senior, a participé à une discussion en face à face avec les parents et les élèves. Les journalistes ont observé que le nombre de parents présents dépassait largement celui des élèves. De nombreux parents ont déclaré que leurs enfants avaient peur des mathématiques et redoutaient d'assister aux cours de mathématiques.
Mme He, du district de Wuchang, a expliqué que son fils, élève de 10e année au collège de Wuhan, avait eu des difficultés en mathématiques tout au long de ses études secondaires. Après seulement deux semaines en sixième, il trouvait déjà cette matière trop difficile. Pour aider son fils à surmonter sa peur, elle faisait chaque jour ses devoirs de mathématiques avec lui. Certains problèmes la laissaient complètement perplexe, car elle avait fait des études littéraires, mais elle persistait à apprendre tout en travaillant. Malheureusement, la motivation de son fils restait très faible.« La résistance psychologique est l'ennemi juré de l'apprentissage des mathématiques », a fait remarquer le professeur Gao Bingpeng, qui a salué l'approche de la mère comme étant louable.De nombreux enfants ont la capacité d'exceller en mathématiques, mais ont du mal à surmonter des barrières psychologiques, souvent liées à des expériences d'apprentissage désagréables passées. Comment raviver leur intérêt pour cette matière ? Une approche consiste à commencer par des chapitres qui suscitent leur curiosité personnelle, en se concentrant sur des problèmes connexes. En résolvant ces problèmes, les élèves peuvent comprendre le raisonnement mathématique et éprouver la satisfaction de surmonter des défis, ce qui favorise leur enthousiasme pour d'autres sujets.
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