Edellisen päivän iltapäivällä alkoi suurimittainen julkisen hyvinvoinnin tapahtuma "Childhood · Morning Post Master Class" -luento, jonka järjestivät yhdessä kunnallinen nuorisoliitto, kunnallinen nuorisokeskus ja Morning Post. Luento pidettiin kunnallisen nuorisokeskuksen luokassa A101. Gao Bingpeng, matematiikan opetus- ja tutkimusryhmän johtaja 14. keskikoulussa ja vanhempi matematiikanopettaja, keskusteli kasvotusten vanhempien ja oppilaiden kanssa. Toimittajat havaitsivat, että paikalla oli huomattavasti enemmän vanhempia kuin oppilaita. Monet vanhemmat kertoivat, että heidän lapsensa pelkäävät matematiikkaa ja kammoavat matematiikan tunteja.
Wuchangin piirikunnasta kotoisin oleva rouva He kertoi, että hänen poikansa, Wuhanin keskikoulun 10. luokan oppilas, oli kamppaillut matematiikan kanssa koko keskikoulun ajan. Vain kahden viikon kuluttua kuudennesta luokasta hän piti jo ainetta liian vaikeana. Auttaakseen poikaansa voittamaan pelkonsa rouva He oli tehnyt poikansa matematiikan kotitehtäviä yhdessä hänen kanssaan päivittäin. Jotkut tehtävät olivat hämmentäviä jopa hänelle, humanistisen alan tutkinnon suorittaneelle, mutta hän jatkoi oppimista tehtäviä tehdessään. Valitettavasti pojan motivaatio pysyi edelleen alhaisena.
"Psykologinen vastarinta on matematiikan oppimisen arkkivihollinen", totesi opettaja Gao Bingpeng, joka kehui äidin lähestymistapaa ansiokkaaksi.Monilla lapsilla on kyky menestyä matematiikassa, mutta he kamppailevat psykologisten esteiden kanssa, jotka johtuvat usein aiemmista epämiellyttävistä oppimiskokemuksista. Miten kiinnostus aineeseen voitaisiin herättää uudelleen? Yksi lähestymistapa on aloittaa luvuista, jotka herättävät henkilökohtaista uteliaisuutta, ja keskittyä niihin liittyviin ongelmiin. Ratkaisemalla näitä ongelmia oppilaat voivat ymmärtää matemaattisen päättelyn ja kokea haasteiden voittamisen tuoman tyydytyksen, mikä lisää innostusta muihin aiheisiin.