暁鄒（化名）是小學三年級學生，考試總是名列前茅，父母經常稱讚他是「最聰明的孩子」。某次考試時，暁鄒未能發揮實力，成績不如預期。返家後他立刻哭喊著「不想再讀書了」。父母驚訝地追問，暁鄒哽咽著說：「這次數學考不到第一，只拿到八十幾分……我是不是變笨了？不再是最聰明的孩子了？老師同學肯定都會笑我……」
心理諮商師建議，孩子小學階段時，父母應盡量讓孩子累積成功經驗以建立自信。然而若過度讚美孩子的聰慧與能力，反而會助長其「如蛋殼般脆弱」的心理，導致孩子畏懼失敗且不知如何應對挫折。父母應讓孩子理解：成功固然美好，但失敗亦是人生必經之路。
另一方面，當孩子經歷挫折尋求成人協助時，若未獲即時鼓勵，反而遭遇誤解或否定，可能滋生自卑感與偏執性格，甚至引發極端行為。反之，若成人能耐心給予引導協助，孩子將養成主動溝通的習慣，逐步塑造出坦率大膽的性格特質。
那麼，父母該如何提升孩子的挫折耐受力？唐靜老師對此提出建議：當孩子在遊戲中遭遇困難時，例如堆疊積木建造「摩天大樓」中途突然倒塌，見孩子沮喪時不必立刻出手相助，應先引導孩子思考「為何會倒塌」，促使他自行解決問題。當孩子再次搭建「摩天大樓」時，將獲得更強烈的成就感與自信。此外，大人與孩子遊戲時，不必頻繁刻意讓步，適時引入「輸了也有獎勵的遊戲」，能有效調節孩子不服輸的心理。但給予獎勵的前提，是必須讓孩子先分析敗因。
在兒童心理健康備受家長與教師關注的當下，如何有效溝通成為所有父母的難題。心理專家的介入使親子對話更為順暢，各位家長何不嘗試改變教育模式？透過李子勲老師的家庭治療工作坊，學習與孩子互動的技巧、建立更優質的關係、掌握有效教育方法，共同守護孩子的健康成長。