3. sınıf öğrencisi Xiao Zou (takma ad), sınıf sınavlarında sık sık birinci olurdu ve ebeveynleri onu en zeki çocuk olarak övüyordu. Bir sınavda beklenenin altında bir sonuç aldıktan sonra, eve dönüp artık ders çalışmak istemediğini söyledi. Ebeveynleri endişelendi. Israrlı soruların ardından Xiao Zou, "Bu sefer matematikte birinci olamadım, sadece 80'in üzerinde puan aldım...Aptal mı oldum? Artık en zeki çocuk değil miyim? Öğretmenim ve sınıf arkadaşlarım bana gülecekler..."
Psikologlar, ilkokul yıllarında ebeveynlerin çocukların başarıyı deneyimlemelerine ve özgüvenlerini geliştirmelerine yardımcı olmaları gerektiğini tavsiye ediyor. Ancak, çocukları sadece zeki ve yetenekli oldukları için sürekli övmek, kırılgan bir zihniyetin gelişmesine neden olabilir, bu da onların başarısızlıktan korkmalarına ve aksiliklerle başa çıkma becerilerinin zayıflamasına yol açabilir. Ebeveynler, çocuklara başarının arzu edilir olduğu kadar başarısızlığın da kaçınılmaz olduğunu anlamalarına yardımcı olmalıdır.
Tersine, çocuklar aksiliklerle karşılaştıklarında ve yetişkinlerin desteğini aradıklarında, ebeveynlerinden zamanında teşvik alamamak veya yanlış anlaşılma ve reddedilmeyle karşılaşmak, çocuklarda aşağılık duygusu ve paranoya yaratarak aşırı davranışlara yol açabilir. Buna karşılık, yetişkinlerin sabırlı rehberliği ve yardımı, çocukların olumlu iletişim alışkanlıkları geliştirmelerine yardımcı olur ve yavaş yavaş açık ve iddialı bir kişilik kazanmalarını sağlar.
Peki ebeveynler çocuklarının dayanıklılığını nasıl artırabilir? Öğretmen Tang Jing, çocuklar oyun sırasında zorluklarla karşılaştıklarında (örneğin, bloklarla inşa ettikleri kule neredeyse tamamlanmışken yıkıldığında), ebeveynlerin çocuklarının hayal kırıklığını gördüklerinde hemen müdahale etmekten kaçınmaları gerektiğini önerir. Bunun yerine, durumu onlarla tartışarak, kule neden yıkıldığını düşünmelerini sağlayın ve ardından sorunu bağımsız olarak çözmelerine izin verin.Çocuklar kuleyi yeniden inşa ettiklerinde, daha büyük bir başarı ve özgüven kazanırlar. Ayrıca, yetişkinler çocuklarla oynarken, alışkanlık olarak yenilgiyi kabul etmekten kaçınmalıdır. Bunun yerine, ara sıra kaybetmenin yine de ödül getirdiği oyunlar oynamalıdır. Bu yaklaşım, çocuğun kaybetmeye karşı duyduğu isteksizliği dengelemeye yardımcı olur. Doğal olarak, bu tür ödüller çocuğun neden kaybettiğini analiz etmesine bağlı olmalıdır.
Çocukların zihinsel sağlığı, ebeveynler ve eğitimciler tarafından giderek daha fazla öncelik verilmektedir. Gençlerle etkili iletişim kurmak, ebeveynler için yaygın bir zorluk olmaya devam etmektedir. Psikoloji uzmanlarının ortaya çıkışı, bu etkileşimi basitleştirmiştir. Ebeveynler, Li Zixun'un aile terapisi atölyelerini inceleyerek ebeveynlik yaklaşımlarını uyarlayabilirler. Bu oturumlar, çocuklarla uyumlu ilişkiler kurma konusunda içgörüler sunarak eğitim sonuçlarını iyileştirir ve çocukların gelişimini destekler.