Xiao Zou (pseudónimo), um aluno do 3.º ano, frequentemente ficava em primeiro lugar nas provas da turma, e os pais costumavam elogiá-lo como a criança mais inteligente. Depois de um desempenho ruim, em que não conseguiu ficar em primeiro lugar, voltando para casa com uma nota pouco acima de 80, ele declarou que não queria mais estudar. Os pais ficaram alarmados. Após perguntas persistentes, Xiao Zou engasgou: «Desta vez, não fiquei em primeiro lugar em matemática, só tirei mais de 80 pontos...Será que fiquei burro? Não sou mais a criança mais inteligente? O meu professor e os meus colegas certamente vão rir de mim..."
Os psicólogos aconselham que, durante os anos do ensino fundamental, os pais devem se esforçar para permitir que as crianças experimentem o sucesso e desenvolvam autoconfiança. No entanto, elogiar persistentemente as crianças apenas por serem inteligentes e capazes pode fomentar uma mentalidade frágil, tornando-as temerosas do fracasso e mal preparadas para lidar com contratempos. Os pais devem ajudar as crianças a compreender que, embora o sucesso seja desejável, o fracasso também é inevitável.
Por outro lado, quando as crianças enfrentam contratempos e procuram o apoio de adultos, não receber o incentivo oportuno dos pais — ou enfrentar incompreensão e rejeição — pode fomentar sentimentos de inferioridade e teimosia, levando potencialmente a comportamentos extremos. Por outro lado, a orientação e assistência pacientes dos adultos ajudam as crianças a desenvolver hábitos de comunicação positivos, cultivando gradualmente uma personalidade aberta e assertiva.
Então, como os pais podem aumentar a resiliência dos seus filhos? A professora Tang Jing sugere que, quando as crianças enfrentam dificuldades durante as brincadeiras — como uma torre quase concluída desmoronar enquanto brincam com blocos de montar —, os pais devem evitar intervir imediatamente ao ver a decepção dos seus filhos. Em vez disso, conversem com eles sobre a situação, orientando-os a refletir sobre o motivo do desmoronamento da torre antes de permitir que resolvam o problema de forma independente.Ao reconstruírem a torre, elas ganham maior realização e autoconfiança. Além disso, ao brincar com as crianças, os adultos devem evitar admitir a derrota habitualmente. Em vez disso, ocasionalmente, joguem jogos em que perder ainda rende recompensas. Essa abordagem ajuda a equilibrar a aversão da criança à derrota. Naturalmente, tais recompensas devem depender da análise da criança sobre o motivo da derrota.
O bem-estar mental das crianças é cada vez mais priorizado por pais e educadores. Navegar pela comunicação eficaz com os jovens continua a ser um desafio comum para os pais. O surgimento de especialistas em psicologia simplificou essa interação. Os pais podem considerar adaptar as suas abordagens parentais explorando as oficinas de terapia familiar de Li Zixun. Essas sessões oferecem insights sobre como promover relações harmoniosas com as crianças, melhorando assim os resultados educacionais e apoiando o seu desenvolvimento.